建筑艺术教案.doc

第一课 建筑艺术 【课题】建筑艺术 【课型】新授课 【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递以下几个方面的知识点： 一、什么是建筑？ 二、建筑有何艺术特性 【教学目标】 一、知识目标：通过欣赏和观察实物，激发学生对建筑的了解热情。 二、能力目标：通过对建筑艺术的学习，来提高学生的审美能力和鉴赏能力。 三、情感目标：通过教学培养学生对建筑艺术的热爱，并培养她们具有良好的艺术情操。 【教学重点】建筑艺术的审美特性 【教学难点】空间序列美感的表现 【教学方法】讲授法、欣赏法、讨论法 【教具准备】教材、图片、幻灯片等 【学具准备】教材 【课时安排】2课时 【教学过程】 一、组织教学 打开多媒体课件，宣布上课。 二、导入新课 带领学生探讨建筑的使用功能入手，来导入新课。 三、讲授新课 （一）、什么是建筑？ 建筑是人类古老的艺术种类之一，是人类赖以生存和发展的基本保障之一。建筑艺术与工艺美术一样，也是一种实用性与审美性相结合的艺（举例子进行阐述） （二）、建筑的功能 建筑的本质是人类建造以供居住和活动的生活场所，所以，实用性是建筑的首要功能；建筑是实用价值与审美价值、工程技术手段与艺术手段紧密结合的美术门类。只是随着人类实践的发展，物质技术的进步，建筑越来越具有审美价值。 (三)、僵住的审美特性 1、建筑与环境所构成的美 建筑产生是不能孤立存在的，它必然处于一地的环境之中。将建筑与自然环境紧密联系在一起，可以使建筑和环境相得益彰，极大提高了建筑艺术的感染力。 2、序列化空间所构成的美 建筑艺术从根本上说是一种组织空间的艺术，即是组织空间程序，进行房间的编排、空间的穿插、色调的配置等，使整个空间有规律的排列起来。形成具有鲜明的节奏感。 3、建筑的外观造型的美 建筑的外部形体是内部的反映。不同的建筑内部功能不同，外部特点也不同。公共建筑、园林建筑、居住建筑等使用功能不同的建筑艺术外观都不相同。（欣赏图片） 4、结构形式体现的美 建筑的结构体系有很多的类型，不同的类型产生不同的艺术形式。 （1）、以墙或柱承重的梁板结构。 这种结构是一种古老的建筑结构，一般都以墙或柱作为承重石梁板结构。这种结构受材料限制，不可能具有较大的开阔的室内空间。 （2）、框架结构体系。这种建筑早期以木框实施的。 （3）大跨度结构体系 古典形式的拱券和穹窿结构，就是比较有代表的大跨度结构形式。 （4）、近代悬挑结构体系。这种形式为了适应现代建筑的功能的需要而现的，特点是从支座向外延伸作远距离的悬挑，进行空间覆盖。