[中学联盟]广东省珠海市第九中学七年级上册数学课件 创新专题（三）整式加减法运算中的“说理”问题.ppt

数学 人教版七年级上册 课件目录 首 页 末 页 * * 创新专题（三）整式加减法运算中的“说理”问题 1．某学习小组四个同学在探讨问题： 小明说：“请你们任想一个整数，将这个数乘以2加7，把结果再乘3减21，这个数一定是6的倍数！” 图1 (1)请你写出一个数，并按小明的规则，验证一下是否正确； (2)若正确，请你用所学的数学知识说明理由；若不正确，请改正． 解：(1)若这个整数为1，则(1×2＋7)×3－21＝6； ∴小明所说的结论正确； (2)设这个整数为a，则(a×2＋7)×3－21＝3(2a＋7)－21＝6a＋21－21＝6a， ∴6a一定是6的倍数．故小明的规则是正确的． 2．对a随意取几个值，并求出代数式25＋3a－{11a－[a－10－7(1－a)]}的值，你能从中发现什么？试解释其中的原因． 解：原式＝25＋3a－11a＋a－10－7＋7a＝8， 则结果与a的取值无关． 3．证明：多项式16＋a－{8a－[a－9－3(1－2a)]}的值与字母a的取值无关． 证明：16＋a－{8a－[a－9－3(1－2a)]} ＝16＋a－{8a－[a－9－3＋6a]} ＝16＋a－{8a－a＋9＋3－6a} ＝16＋a－8a＋a－9－3＋6a ＝4. 故多项式的值与a的值无关． 解：原式＝4x2－4； 因为式子的值与y的取值无关，且式子中只含有x2项，(±2)2＝4，把x＝2抄成x＝－2，x2的值不变，所以结果是正确的； 解：原式＝3a2b－2ab2＋4a－4a2b＋6a＋2ab2＋a2b－1＝10a－1， 当a＝－2时，原式＝10×(－2)－1＝－21. 因为化简后的结果中不再含有字母b，故最后的结果与b的取值无关，因此说b＝2 015这个条件是多余的． 所以盈盈的说法是正确的． 解：(2x2＋ax－y＋6)－(2bx2－3x＋5y－1) ＝2x2＋ax－y＋6－2bx2＋3x－5y＋1 ＝(2－2b)x2＋(a＋3)x－6y＋7， ∵代数式(2x2＋ax－y＋6)－(2bx2－3x＋5y－1)的值与字母x所取的 值无关， ∴2－2b＝0，a＋3＝0，解得b＝1，a＝－3， 数学 人教版七年级上册 课件目录 首 页 末 页 *