[名校联盟]山东省日照市东港实验学校七年级数学上册《一元一次方程应用》课件（三）.pptVIP

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2018-03-14 发布于浙江
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[名校联盟]山东省日照市东港实验学校七年级数学上册《一元一次方程应用》课件（三）.ppt

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[名校联盟]山东省日照市东港实验学校七年级数学上册《一元一次方程应用》课件（三）

一元一次方程应用(三) 例1 把一些图书分给某班学生阅读，如果每人3本．则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本，这个班有多少学生? 分析:设这个班共有x名学生. 每人3本,共分出本,加上剩余的20本,这批书共本. 每人4本,需要本,减去缺的25本,这批书共本. 相等关系: 这批书的总数是一个定值. 练习 1.种一批树，如果每人种10棵，则剩6棵未种；如果每人种12棵，则缺6棵．有多少人种树？ 2.有一群鸽子和一些鸽笼，如果每个鸽笼住6只鸽子，则剩余3只鸽子无鸽笼可住；如果再飞来5只鸽子，连同原来的鸽子，每个鸽笼刚好住8只鸽子．原来多少只鸽子和多少个鸽笼？中学学科网例2 某车间22名工人生产螺钉和螺母，每人每天平均生产螺钉1 200个或螺母2 000个，一个螺钉要配两个螺母．为了使每天的产品刚好配套，应该分配多少名工人生产螺钉，多少名工人生产螺母？ 2．为了使每天的产品刚好配套，应使生产的螺母数量恰是螺钉数量的． 2倍螺母数量=2×螺钉数量分析: 1．如果设x名工人生产螺钉，则名工人生产螺母； (22-x)