《人格心理学》全套精品课件第六章 学习与人格教学资料讲义.pptVIP

第十章 人本与人格 第一节 人本主义的兴起 五个中心论点（美国：沙弗）： 1.人本主义心理学具有强烈的现象学倾向，强调人的主观体验。 2.坚持人类本质的统一与完善； 3.提倡人的自由与自主倾向； 4.反对还原论，主张按照意识的本来面貌来看待意识体验； 5.人格发展的可能性无限，人能够实现自己的潜能，超越自我。 第二节 马斯洛的人格心理学观点 马斯洛生平（1908－1970）： 一、需要层次论 完善的动机理论必不可少的基础设想： 1．?个人是统一的有组织的整体； 2．?要充分理解人类动机，必须着重研究结果， 而不是研究达到这种目的的手段； 二、五种基本的需要 三、需要各层次之间的关系 (一)三条原则 ： 1.人类基本的需要必先得到满足，然后才会进一步追求较高层次需要伪满足。 2.人类需要与个体生长发展密切相关。 3.人类需要的高低与个体生存有关。 (二)高级需要的特点： 1.高级需要是一种在进化上发展较迟的产物; 2.高级需要是个体发育过程较迟的产物; 3.越是高级的需要,对于维持纯粹的生存也就越不迫切; 4.生活在高级需要的水平上,意味着更大的生物效能,更长的寿命,更少的疾病,更好的睡眠等； 5.高级需要不容易被察觉,容易由于暗示、模仿、获错误的信念与习惯而与其他需要混淆； 6.如果低级需要和高级需要都得到满足,人们往往认为高级需要的满足更有价值; 7.高级需要的满足有更多的前提条件; 8.需要层次越高,社会价值越大,自私成分越少。 三个基本假设 １、人要生存，他的需要能够影响他的行为。只有未满足的需要能够影响行为，满足了的需要不能充当激励工具。 ２、人的需要按重要性和层次性排成一定的次序，从基本的（如食物和住房）到复杂的（如自我实现）。 ３、当人的某一级的需要得到最低限度满足后，才会追求高一级的需要。 (三) 需要满足的基本先决条件  1.良好的环境条件； 2.社会因素。（四）马斯洛理论的不足之处 二、自我实现的人  自我实现者的人格特征—能够接受自己，承认自己的弱点，努力去改进它们。比普通人恩更少受文化规范和习俗的约束，受自己的做人原则支配。以一种怀着极大兴趣甚至是带有敬畏的方式探究世界。只有很少的朋友，但友谊深厚而有益。具有富有哲理的、无敌意的幽默感。具有高峰体验。三、人的本质  一、 理论基础和假设 （一）哲学基础——一种现象学的探讨途径 （二）理论假设 1．自我实现的倾向 2．积极自我看待的需要 3. 价值的条件 二、罗杰斯理论的核心建构——自我