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课 题 1、认识PC logo系统 课 型 新授课 教学内容 认识PClogo 教学时数 一课时 教学目标 知识与技能
1、学会 PC Logo 的启动和退出。
2、认识 PC Logo 的操作界面。
3、自己动手设计喜爱的 PC Logo 窗口背景和布局。
4、了解 Logo 语言的功能，增进对 Logo 语言的感性认识 过程和方法
1.教学演示和学生实践相结合的方法，以任务驱动为主要形式，结合小课题进行分层教学。
2.演示法，分层任务驱动法 情感、态度与价值观
1.提高学生的数学和逻辑思维能力；
2.培养学生勤于动脑的习惯；
3.培养学生良好的信息技术操作习惯。 教学重难点 重点：熟练掌握logo界面。 难点：自己动手设计喜爱的pc logo窗口背景和布局。 教学方法 演示法，任务驱动法 教学准备 分层教学：分两层进行教学任务驱动 教学资源利用 计算机教室 教材 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 调整方案 准备一份精美的logo的图画，问学生这个好看的图画怎么画出来的？想知道么？不是画图软件是什么呢？ 回答 引起学生兴趣 引入新课：这就是我们学习的PC Loge系统画出来的，这节课我们就来认识一下PC Logo系统。 生认真听 引入新课并给出教学目标 新课：
1、要知道什么是PC Loge系统，我们就要知道是哪个软件？现在打开我们桌面上的PC Loge系统4.0中文版。 听讲看演示 学会打开软件 2、讲解认识PC Loge系统窗口，说说PC Loge系统是由哪几部分组成的？ 听讲看演示回答问题 学习新知识 3．讲解演示修改背景色和笔色。 听讲看演示 学习新知识 4、讲解演示退出PC Loge系统过程。 听讲看演示 学习新知识 布置练习与作业：
第一层：说一说PC Loge系统的布局是什么样的？你能说的全吗？
第二层：试着自己设计好看的窗口背景和布局。 实践操作完成练习 巩固新知，提高学习PC Loge兴趣 课堂小结：
同学们，今天我们学习了三个主要内容，有：启动退出PC Loge系统的方法和熟悉PC Loge系统的界面组成以及设置小海龟的笔色和窗口的背景色。说一说你对这个软件你是怎么想的？ 说一说 巩固新知并提高学习兴趣，为下一课打好基础。 板书设计 1、认识PC Loge系统
启动退出PC Loge系统的方法和熟悉PC Loge系统的界面组成以及设置小海龟的笔色和窗口的背景色。
和熟悉PC Loge系统的界面组成。
设置小海龟的笔色和窗口的背景色。
阅读P6知识拓展内容。 签 字 【教学反思】
成功之处：
不足之处：
改进措施：
课 题 2、Logo中的基本命令 课 型 新授课 教学内容 P8---P13 教学时数 一课时 教学目标 知识与技能
1.熟练掌握5个基本命令。
2.熟练掌握使用基本命令的方法。 过程和方法
1.教学演示和学生实践相结合的方法，以任务驱动为主要形式，结合小课题进行分层教学。2.教学演示法，分层任务驱动法。 情感、态度与价值观
1.提高学生的数学和逻辑思维能力；
2.培养学生勤于动脑的习惯；
3.培养学生良好的信息技术操作习惯。 教学重难点 重点：熟练掌握5个基本命令。 难点：熟练掌握5个基本命令的使用方法和数学思维能力。 教学方法 演示法，任务驱动法 教学准备 分层教学：分两层进行教学任务驱动 教学资源利用 计算机教室 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 改进与反思 演示教师画得三角形和四边形，问同学们，这个是不是很简单？那在PC Loge系统中怎么画出来呢？你们知道么？ 回答 引起学生兴趣 引入新课：千里之行，始于足下，虽然很简单，但是我们要从零开始学习，需要掌握的东西还不少呢！ 生认真听 引入新课并给出教学目标 新课：
1、。演示讲解5个基本命令的使用方法和使用过程中应该在注意的事项。 听讲看演示 学习新知 2、讲解演示一点通内容，给学生演示一下输入过程并提醒学生注意的地方：命令和数据之间要空一格，输入完毕要回车。 听讲看演示 学习新知 3、比较例1和例2，画出的图形一样么？告诉了我们什么？ 听讲看演示 学习新知识 4、讲解演示正负数据的关系和使用方法。 听讲看演示 学习新知识 布置练习与作业：
第一层：请完成P11上的思考练习。第二层：请完成在第13页上知识拓展上的十字和三角形的绘制。 实践操作完成练习 完成练习，巩固新知，拓展思维能力 课堂小结：
同学们，今天我们学习了5个基本命令，有：FD、BK、RT、LT、CS。你正确的完成了任务了么？说一说是怎么完成的？你是怎么做的？在做的过程中需要注意些什么？ 说一说，并演示 巩
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