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项目教学法在《机械ＣＡＤ》中的应用 　　摘要：《机械CAD》课程是机械制造类专业的重要专业课程。学习这门课时，一般方法是先讲菜单和命令的使用，最后再画整体图形，或者是教师在课堂上讲完一两次课（2课时）之后，再让学生训练两节课。这种传统的教学方法学习效果不佳，因为教师讲的多，学生练的少，结果是课上完了，学不到多少东西。这样传统的教学方法已经不再适用于现代学生的需要，我们已经尝试了项目教学法，效果很好。 　　关键词：AutoCAD；项目教学法 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)33-1438-02 　　Teaching Projects in the Mechanical CAD Application 　　CHEN Xiao-hong, FANG Wei 　　(Huanggang Vocational Technical College, Huanggang 438002, China) 　　Abstract: Mechanical CAD course machinery is an important class of professional courses. To learn this lesson, the general approach is to talk about the menu and orders the use of graphics and then painting as a whole, or teachers in the classroom once or twice finished classes (2 hours), let the students training 2 courses. This traditional teaching methods ineffective learning, as teachers say, students practice less, resulting in the class finished, and failed to learn the number of things. This traditional method of teaching is no longer applicable to modern needs of students, we have tried to approach the project, well. 　　Key words: AutoCAD; item teaching methods 　　1 引言 　　教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量在若干意见》（教高[2006]16号）的文件明确指出：高等职业教育要培养高素质技能型的专门人才；要加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力；积极推行工学交替、任务驱动、项目导向等有利于增强学生能力的教学模式；建立基于工作过程系统化的课程体系，进行基于工作过程系统化的课程开发与设计。作者在《机械CAD》项目教学法的应用上作了一些改革与探索。 　　2 课程设计思路 　　本课程采用以项目导向，以工作任务驱动，以学生动手能力培养为主线，理论教学与实践教学融为一体的教学模式，充分体现了高职教育的特点。同时本课程以计算机辅助环境艺术设计的设计流程为主线，重构了课程的教学体系，重组了课程的教学内容，把知识和技能的教学溶入到项目的制作之中，实现了“做中教、做中学、学中做”教学做合一，较好地解决了学以致用，学好善用的问题。 　　3 项目设计 　　项目一：绘制简单机械图形 　　学习目标：训练基本的绘图命令，基本的图形编辑命令。 　　知识点：图层的设置，标题栏的编辑；基本命令（直线、圆弧、阵列、偏移、正多边形、复制、旋转）的使用，基本尺寸的标注。 　　任务1：绘制压板 　　制作过程：新建文件、设计图层、学会用直线、偏移、圆、圆角命令绘制图形、并进行尽寸标注。 　　任务2：绘制吊钩 　　制作过程：新建文件、设计图层、学会用直线、偏移、圆、圆角、倒角、修剪、快速引线命令绘制图形、并进行尽寸标注。 　　任务3：绘制轴套类零件 　　制作过程：新建文件、设计图层、学会用直线、偏移、圆、圆角、倒角、修剪、快速引线命令绘制图形、镜像、填充图案并进行尽寸标注。 　　本任务主要有以下要点： 　　1) 对称性图形的绘制：在轴类零件图中，主视图一般都为上下对称图形，对于该类图形，可以先使用绘图命令绘制图形的上半部分，然后再用编辑命令对其进行镜像操作，可以提高作图的效率。 　　2) 键槽的绘制：绘制键槽时，首先应确定对何处进行剖切，然后由该点向外作延伸，再绘制其剖面。 　　3) 尺寸标注：在绘制完零件