高考数学指导：导数的综合应用.doc

高考数学指导：导数的综合应用 　 导数既是高中数学的新增内容，又是高考的新热点，导数知识的综合运用涉及到函数、方程、不等式、物体运动的瞬时速度和应用性问题.本文从以下八个方面研究导数的应用,供大家参考. (一)求与曲线的切线斜率有关的问题 曲线在点处的切线斜率为，切线方程为 例1 (03年高考题)设曲线在点处切线的倾斜角的取值范围为则点P到曲线对称轴距离的取值范围为（ ）. (A) (B) (C) (D) 分析：本题应把曲线的切线斜率、二次函数的性质及不等式的性质结合起来思考. 解：∵曲线在点处的切线斜率是 又曲线在点处切线的倾斜角的取值范围为因此斜率的取值范围是,即 又曲线对称轴方程为点P到曲线对称轴距离为其范围是, 故选(B). 例2 (03年高考题)已知抛物线如果直线同时是的切线，称是的公切线，公切线上两个切点之间的线段，称为公切线段. (1)取什么值时,有且仅有一条公切线?写出此公切线的方程； (2)若有两条公切线,证明相应的两条公切线段互相平分. 分析:先分别假设两抛物线上的切点，写出相应切线方程，再由它们是同一个方程，得出对应项系数相等进行思考. 解:(1)函数曲线在点的切线方程即 ① 函数曲线在点的切线方程：即 ② 若直线是过的公切线，则①和②都是的方程， 所以消去 若判别式此时点P与Q重合.有且仅有一条公切线,由①得公切线方程为 (2)略.(二)求运动物体的瞬时速度 物体的运动方程为则物体的瞬时速度为 例3 向高为8m,上口直径为8m的倒圆锥形容器内注水,其速度为每分种4m,求当水深为5m时,水面上升的速度. 分析：由注水体积与容器内的水的体积相等，建立水深与时间的函数关系，再用导数方法思考相应时刻水深的变化率. 解:设t分钟后水深为y m,此时水面半径为m, 当. 答:水面上升的速度为每分钟米. 例4 两船同时从同一码头出发,甲船以每时30公里的速度向北行驶,乙船以每时40公里的速度向东行驶,求两船相离的速度. 分析：本题由物体运动距离与时间的关系，思考物体在各时刻的运动状态. 解:依题意有,两船的距离d与时间t的函数关系为: ,其中两船相离的速度为每时公里. (三)求函数单调区间 函数内可导,若则在内为增函数(或减函数).即:①单增(减)区间为的解集为②在单增(减),在内恒成立. 例5 (02年高考题)已知函数在x=1处有极小值，试确定a ,b的值，并求出的单调区间. 分析：由函数值和极值确定a、b，再根据导函数值的符号确定函数单调区间. 解：由已知,可得①， ②.由①②得.. . 令 在为单增；在为单减. 例6 (03年高考题设求函数的单调区间.:本题是含参数函数的单调区间问题,要对参数进行分类讨论. 解： (1)当 时，对所有，有 在内单调递增. 当 ，有 此时在内单调递增,在内单调递增. 在处连续，故在内单调递增. (3)当，即 解得 在内单增,在内单增. ，即得 在内单调递减.(四)求函数的最值 求可导函数的极值的步骤为：①求导数②求方程的根;③检验在方程根左右的符号，若左正右负，则在这个根处取极大值；若左负右正，则在这个根处取极小值；若左右符号相同，则在这个根处没有极值. 若在上连续，在内可导，求在上的最值的步骤为：①求内的极值；②将的各个极值与、比较，其中最大的为最大值，最小的为最小值. 例7 (00年上海高考题)已知函数(1)当时，求函数的最小值;(2)若对任意恒成立,试求实数a的取值范围. 分析：本题由导函数值的符号确定函数的单调性,再求其最值. 解：(1)上单增，最小值为 (2)对恒成立恒成立恒成立.设,则a大于u的最大值,又 是减函数，当时u取得最大值 例8 求函数在上的最大值和最小值. 分析：先用分段函数表示，思考连续函数在闭区间上的极值及在端点处的值，即可得出最值. 解:∵上连续，必存在最大值和最小值. ∵ 函数在x=0处不可导，且解得 ∵ 函数在x=0处取得最小值0；在x=处取得最大值10. (五)求参数的范围 此类问题考虑参数与变量分离的方法解决. 例9 (00年高考题)设函数,其中.(1)解不等式；(2)求的取值范围，使函数在区间上是单调函数. 分析：要使函数单调则在上恒正或恒负. 解：(1)略. (2)当时,当时， 又a0,当且仅当时, 上恒小于0.故上是单减函数. 例10 (02年上海高考题)已知函数 (1)当时，求函数的最大值和最小值；(2)求实数a的取值范围，使在上是单调函数. 解: (1) 令则比较得的最大值37，最小值1. (2)要使在上单调，当且仅当即总成立. (六)求函数解析式 此类问题往往先用待定系数法设出函数的解析式,再用函数性质思考. 例1