八年级语文下册第二单元7.《大雁归来》课件 (共20张PPT).ppt

* * 识记生字词 * * 大雁归来 利奥波德 目录 情 境 导 入 01 学 习 目 标 02 整 体 感 知 03 研 读 课 文 04 课 文 小 结 05 布 置 作 业 06 远飞的大雁 请你快快飞 捎封信儿到北京 翻身的农奴想念 恩人毛主席 远飞的大雁 请你快快飞 捎封信儿到北京…… 播放歌曲：《远飞的大雁》 情境导入 1．学习本文抒情的语言。了解作者用拟人手法描写大雁。 2．通过体会课文语言浓浓的抒情色彩，来体会读者笔墨中饱含的深情。 3．培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。 学习目标 奥尔多·利奥波德（1887-1948），美国著名的理论学家，科学家、作家和环境保护主义者。一生共出版了三本书和发表了大约500篇文章，大部分是有关科学和技术的题材。代表作《沙乡年鉴》是一本关于人和土地的生态及其伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，对美国的环境保护影响很大。 整体感知 迁 徙 雾 霭 窥 探 缄 默 狩 猎 凋 零 滑 翔 顾 忌 xǐ ǎi kuī jiān shòu diāo xiáng jì 凋零： 凋谢零落。 迁徙： 迁移。 缄默： 闭口不说话。 窥探： 暗中察看。 顾忌： 恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切： 形容骄傲自大，什么都看不起。 理清文章层次，梳理文章结构。 第一部分 （1-5）描写大雁归来，它是作者衡量春天的标志。 第二部分 （6-10）介绍了大雁的各种生活习性。 第一层（6）大雁觅食的特点。 第二层（7-8）同情孤雁。 第三层（9-10）写大雁聚会。 第三部分 （11-13）写大雁有联合的观念，它们的迁徙为地球带来生机。 1、作者笔下的大雁有哪些特点? 2、找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，体会其作用。 1、作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？ 十一月南飞的大雁 三月大雁归来 春雁觅食过程的鸣叫 孤雁 四月夜间大雁群居的鸣叫 字里行间充满爱鸟之情。 研读课文 2、作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？ 1）具有灵性的候鸟 2）报春的使者 3）善远飞，喜群居，重友情 4）有联合观念 3、作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？ 作者找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情，懂得关爱动物。 作者心目中，大雁具有联合的观念，可谓全球一体化，正是人类所不及的。 作者心目中，大雁的迁徙活动是富有诗意的，它们对人类有益无损，大雁归来的鸣叫，简直是带有野性的诗歌。 4、通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？ 作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。 仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。 1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。 写出了大雁是春天真正的使者，它给人们带来了春天的气息，春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。 2．一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 表明归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象，表达了人们对大雁的喜爱与期盼。 3．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣。 * * 识记生字词 * *