2015年高考数学（理科）新一轮总复习考点突破1.1集合的概念与运算.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 针对训练 2．(2014·泰安模拟)设P＝{y|y＝－x2＋1，x∈R}，Q＝{y|y＝2x，x∈R}，则 (　　) A．P?Q B．Q?P C．?RP?Q D．Q??RP 解析：P＝{y|y≤1}，Q＝{y|y＞0}．∴?RP＝{y|y＞1}?Q. 答案：C (1)(2013·浙江)设集合S＝{x|x＞－2}，T＝{x|x2＋3x－ 4≤0}，则(?RS)∪T＝ (　　) A．(－2,1] B．(－∞，－4] C．(－∞，1] D．[1，＋∞) (2)设函数f(x)＝lg(1－x2)，集合A＝{x|y＝f(x)}，B＝{y|y＝f(x)}，则图中阴影部分表示的集合为 (　　) A．[－1,0] B．(－1,0) C．(－∞，－1)∪[0,1) D．(－∞，－1]∪(0,1) 题型三　集合的基本运算 【归纳提升】　1.在进行集合的运算时要尽可能地借助Venn图和数轴使抽象问题直观化．一般地，集合元素离散时用Venn图表示；集合元素连续时用数轴表示，用数轴表示时注意端点值的取舍． 2．在解决有关A∩B＝?，A?B等集合问题时，一定先考虑A或B是否为空集，以防漏解．另外要注意分类讨论和数形结合思想的应用． 创新体验：集合中的新定义问题 【典例】　(1)设P和Q是两个集合，定义集合P－Q＝{x|x∈P，且x?Q}，如果P＝{x|log2x＜1}，Q＝{x||x－2| ＜1}，那么P－Q＝ (　　) A．{x|0＜x＜1}　　　　　　 B．{x|0＜x≤1} C．{x|1≤x＜2} D．{x|2≤x＜3} 【思考点评】　解决有关集合的新定义问题常分为三步； (1)对新定义进行信息提取，确定化归的方向； (2)对新定义所提取的信息进行加工，探求解决方法； (3)对定义中提出的知识进行转换，有效地输出．其中对定义信息的提取和转化与化归是解题的关键，也是解题的难点． * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第1课时　集合的概念与运算 (一)考纲点击 1．集合的含义与表示 (1)了解集合的含义、元素与集合的“属于”关系． (2)能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法) 描述不同的具体问题． 2．集合间的基本关系 (1)理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集． (2)在具体环境中，了解全集与空集的含义． 3．集合的基本运算 (1)理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集． (2)理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集． (3)能使用韦恩(Venn)图表达集合间的关系与运算． (二)命题趋势 1．本节是高考的必考内容，多以选择题、填空题的形式出现，一般属于中低档题． 2．以集合为载体考查函数、方程、不等式、三角函数、解析几何等知识，是高考命题的热点和重点． 3．对集合的考查，多以运算为主，同时也考查集合的性质及元素与集合、集合与集合间的关系，也注重对运用数形结合的方法解决集合问题的考查． 1．集合与元素 (1)集合元素的三个特征：确定性、 、无序性． (2)元素与集合的关系是属于或不属于关系，用符号 或 表 示． (3)集合的表示法：列举法、描述法、Venn图法． 互异性 ∈ ? (4)常用数集：自然数集N；正整数集N*(或N＋)；整数 集Z；有理数集Q；实数集R. (5)集合的分类：按集合中元素个数划分，集合可以分 为 、 ． 有限集 无限集 对点演练 已知集合M＝{m＋2，(m＋1)2，m2＋3m＋3}，且1∈M，则实数m＝________. 解析：若m＋2＝1，得m＝－1， 这时m＋2＝m2＋3m＋3＝1，与互异性不符； 若(m＋1)2＝1得m＝0或－2，当m＝0时，M＝{2,1,3}； 当m＝－2时，(m＋1)2＝m2＋3m＋3＝1，与互异性不符； 若m2＋3m＋3＝1得m＝－1或－2，均与互异性不符． 故只能取m＝0. 答案：0 2．集合间的基本关系 表示 关系　　　 文字语言 符号语言 相等 集合A与集合B中的所有元素都相同 A＝B 子集 A中任意一个元素均为B中的元素 A?B 或 B?A 真子集 A中任意一个元素均为B中的元素，且B中至少有一个元素不是A中的元素 AB 或 BA 空集 空集是任何集合A的子集，是任何非空集合B的真子集 ??A， ?B(B≠?) 对点演练 (2013·福建)若集合A＝{1,2,3}，B＝{1,3,4}，则A