第六讲：有限与无限幻灯片.pptVIP

* 例1：设原始状态（2，3，4），则先抓者胜。 例2：设原始状态（5，8，13），则后抓者胜。 例3：设原始状态（5，12，13），则先抓者胜。 * 象棋残局中的数学文化 （2）有限级数一定有“和”。 √ 是个确定的数 无穷级数一定有“和”。 × 则不是个确定的数。称为该 级数“发散”。反之称为“收敛”。 * 有限多个无穷小量的乘积一定还是无穷小量。 (所以，高等数学中学习“无穷小量”性质时应注意“有限个”的条件） 无穷多个无穷小量的乘积未必是无穷小量（甚至可以是无穷大量）。 * 2. 联系 在“有限”与“无限”间建立联系的手段，往往很重要。 1）数学归纳法 通过有限的步骤，证明了命题对无限个自然数均成立。 2）极限 通过有限的方法，描写无限的过程。 如： ； 自然数N，都 ，使 时， 。 * 3）无穷级数 通过有限的步骤，求出无限次运算的结果，如 4）递推公式 , a1 = * 5）因子链条件（抽象代数中的术语） * 3. 数学中的无限在生活中的反映 1）大烟囱是圆的：每一块砖都是直的 （整体看又是圆的） (大家的经验：公园中通幽的“曲径”是“条石”修成的；圆形的石拱桥；家中弧形的拱形装饰） 2）锉刀锉一个光滑零件： 每一锉锉下去都是直的 （许多刀合在一起的效果又是光滑的） （微积分中有“局部以直代曲”微分思想） * 以下几个近似计算公式就是在“局部以直代曲”微分思想下所得的结果 当 很小时，有： 3） 不规则图形的面积： 大家都会求：正方形的面积，长方形的面积，三角形的面积，多边形的面积，圆面积。 但是，怎样求不规则图形的面积？ 法Ⅰ.用方格套（想像成透明的）。通过数方格数计算出面积的近似值。方格越小，所得面积越准 （小学数学中让小学生数方格，不足一格当半个 ） * 北师大小学数学五年级上册P23 法Ⅱ.（高等数学中的方法：分割、求和、取极限——定积分） 首先转化成求曲边梯形的面积，（不规则图形→若干个曲边梯形），再设法求曲边梯形的面积：划分，求和，矩形面积之和 ~ 曲边梯形面积； 越小，就越精确；再取极 限 ， 就得到曲边梯形的面积。 = * 五、 潜无限与实无限 1．潜无限与实无限简史 潜无限是指把无限看成一个永无终止的过程，认为无限只存在于人们的思维中，只是说话的一种方式，不是一个实体。 * * 从古希腊到康托以前的大多数哲学家和数学家都持这种潜无限的观点。他们认为“正整数集是无限的”来自我们不能穷举所有正整数。例如，可以想象一个个正整数写在一张张小纸条上，从1，2，3，…写起，每写一张，就把该纸条装进一个大袋子里，那么，这一过程将永无终止。 因此，把全体正整数的袋子看作一个实体是不可能的，它只能存在于人们的思维里。 但康托不同意这一观点，他很愿意把这个装有所有正整数的袋子看作一个完整的实体。这就是实无限的观点。 康托的工作是划时代的，对现代数学产生了巨大的影响，但当时，康托的老师克罗内克尔，却激烈反对康托的观点。所以康托当时的处境和待遇都不太好。 * 康托Georg Ferdinand Philip Cantor (1845～1918) 德国数学家，集合论的创始者。1845年3月3日生于圣彼得堡（今苏联列宁格勒），1918年1月6日病逝于哈雷。1862年17岁时入瑞士苏黎世大学,翌年转入柏林大学,主修数学，从学于E.E.库默尔、K.（T.W.）外尔斯特拉斯和L.克罗内克。1866年曾去格丁根学习一学期。1867年在库默尔指导下以数论方面的论文获博士学位。1869年在哈雷大学通过讲师资格考试，后即在该大学任讲师，1872年任副教授，1879年任教授。  * 2．无限集合也有“大小”