经典润童心,书香满校园三角湖小学读书节活动实施方案.docVIP

经典润童心,书香满校园——三角湖小学读书节活动实施方案 经典润童心，书香满校园 　　——三角湖小学读书节活动实施方案 　　一、指导思想： 　　书，是人类进步的阶梯！读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径，经典润童心,书香满校园——三角湖小学读书节活动实施方案。而国学经典是中华文化中最精华的典范著作，不仅能拓宽学生的知识面，而且让学生在诵读中认识诚信、勤奋、友谊、孝敬等中华民族优秀的品质。 　　本届读书节将“国学经典”与“课外阅读”相结合，围绕“整体平衡、优势发展、卓越成长”的育人目标，大力开展校园读书活动。以凸显教师、学生的主体意识，激发学生对中华文化的热爱，培养学生读书的兴趣，促进知识更新、思维活跃，综合实践能力和人文素养的全面提高，在校园内、班级内形成一种浓郁的阅读氛围，让朗朗诵读声和清清书本香飘满校园。 　　二、活动时间： 2011年11月上旬-12月底。 　　三、活动主题： 经典润童心， 书香满校园 　　四、活动内容： 　　班级活动： 　　1、各班整理、完善“图书角”。（检查时间：以学校给每班配备“综合一体柜”的时间为主）。 　　2、开展创建“书香班级”主题班会（检查时间：11月18日班会课）。各班以创建“书香班级”为主题，对读书节活动进行全面安排与部署。 　　3、各班以“读书节”为主题，办一期黑板报，可以开辟“读书警言”、“好书推荐”、“优秀读后感”、班级“读书迷”等专栏，既可以用粉笔字书写、也可以进行张贴，不要求一次性将黑板填满，可以不断补充内容。（检查时间：11月22日大扫除后。） 　　3、各班语文教师认真上好国学经典课，并利用教师例会、晨读、课前组织、路队等机会指导学生按年段要求背诵《弟子规》、《三字经》、《千字文》，以此当作创建“书香班级”的基本条件。（高年段可以适当拓宽诵读内容） 　　4、各班班主任鼓励家长和孩子进行亲子共读，家长在《家校联系本》里11月14日—18日中的某一天呈现所读书名；12月中旬，由孩子自荐父母、班主任调查确定，每班评选3—5名“亲子共读家长优秀家长”。 　　5、各班班主任和语文老师在指导学生进行阅读的同时，了解学生的阅读情况，为评选班级“小书迷”和校级“读书明星”做准备。 　　年级活动： 　　1、11月初，以年级为单位，向学生推荐阅读一本好书，开展“共读一本书”的活动。（负责人：语文备课组长） 　　——可以让学生互相传阅，也可以让学生自主购买。 　　——各老师布置之后，让学生在规定时间内看完，并进行交流。 　　2、读书节期间，各年级统一部署，开展读书活动（负责人：各年级组长及班主任） 　　——可以举行讲故事比赛、可以举行经典诵读比赛、可以围绕“读书节”制作电脑小报或手抄报、可以写读后感、好书推荐、读书经验交流等。 　　——可以以班级为单位开展比赛选出优秀选手，也可以以年级为单位开展比赛选出优胜班级。 　　3、12月23日前，以年级为单位进行读书活动小结： 　　①每班可以评选“小书迷”若干名，由班主任自主奖励；（负责人：班主任） 　　②每班推荐1名“读书明星”和3—5名“亲子共读优秀家长”， 老师或家长按学校下发表格写明事迹，由学校统一表彰；（负责人：班主任） 　　③每个年级评选优秀指导教师2名、优秀班级组织奖2个，由学校统一表彰；（负责人：各年级组长） 　　④学校提供展板，各年级围绕“读书节”活动，把活动相片、学生作品、读后感等进行展示，布置要求图文并茂，力求新颖、启发性强。（负责人：各年级组长） 　　4、12月19日—23日期间，语文备课组长负责，安排家委会成员协助，自选一个午间，按照安排的检查年级，每班抽取5人，随机抽取第1—6课中的一课内容进行 “国学经典”诵读检测。（负责人：语文备课组长。） 　　校级活动： 　　1、学校 “棒棒糖”、“读书天地”等阅读区向广大师生充分开放，并进行有效管理。（负责人：贺小红、刘明莉、余娟、白洪源） 　　2、在校园办一期读书宣传板和一期表彰专栏。（负责人：刘明莉） 　　3、读书节活动总结及表彰。（负责部门：课程部） 　　4、借校12月30日“换客日”活动的契机，开辟“好书超市”，进行换书活动。（负责部门：课程部） 　　5、搭建教师读书平台，制定教师读书活动方案，开展一系列的读书活动。（负责部门：发展部，详见《教师读书活动方案》） 　　①与学校读书节相结合开展“我与学生同读一本书”活动。 　　②每月开展两次“我说我的书”的读书交流会活动。 　　③本学期末开展一次教师读书沙龙活动。 　　“教师读书活动”评比，评选读书活动表现优秀的教师，规划方案《经典润童心,书香满校园——三角湖小学读书节活动实施方案》()。 　　6、建立学校电子阅览资料库。（负责人：