人教版八年级下册10.3物体的浮沉条件及应用 （共19张PPT）.ppt

人教版 八年级下册第十章第3节 物体的浮沉条件及应用 导入新课 轮船可以漂浮在海面上， 为什么铁块会沉入水中呢？ 物体的浮沉由什么决定的呢？ 复习巩固 F浮 G F浮 G 二力平衡 思考： 1、物体浸在液体中都受什么方向的力的作用？ 竖直向上的浮力和竖直向下的重力 2、对浮力、重力进行受力分析，判断什么时候物体上浮、悬浮、下沉？ F浮＝G F浮 G 竖直向上运动 竖直向下运动 新课讲授 完全浸入液体内的物体的受力分析 F浮 G F浮 G F浮 G F浮G 上升 F浮=G F浮G 下沉 悬浮（静止） 上升到液面呈漂浮状态， F浮逐渐减少到F浮=G 下沉至容器底部,F浮不变,但 F浮+N支持=G 悬浮体 F浮 G F浮 G N支持 漂浮与悬浮有什么共同点与不同点？ 共同点： 在平衡力的作用下静止不动。 漂浮与悬浮在液面上的物体，浮力等于重力。 不同点： 漂浮是物体一部分浸入液体中，悬浮是整个物体浸没在液体中。 新课讲授 将鸡蛋放入清水中加盐至变为浓盐水，观察鸡蛋在水中的悬浮情况。 新课讲授 加盐之前 加盐之后 新课讲授 故：浮力的大小与液体密度有关，且密度越大，浮力越大 实验现象： 实验结论： 鸡蛋浸在水中时沉在杯的底部；当盐水中逐渐加盐水，鸡蛋逐渐上浮，直至漂浮在水面上 实验分析： 向杯中加盐的同时，盐水的密度逐渐，鸡蛋的浮力也逐渐增加 新课讲授 F浮 = ρ液 V排 g G =m物g=ρ物 V g V排 = V 两力 关系 公式带入 密度关系 运动状态 ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 上升直至漂浮 下沉至容器底部 悬浮 G F浮 G F浮 G F浮 = 密度与实心物体运动状态（浮沉）的关系 一、物体的浮沉条件 ρ物 V gρ液 V排 g ρ物 V g=ρ液 V排 g ρ物 V gρ液 V排 g = 总结： 改变物体浮沉的方法有哪些？ 巩固新知 改变自身的 重力大小 改变自身的 体积大小 改变液体 密度大小 新课讲授 二、浮力的应用 1、轮船 航空母舰 新课讲授 1、 工作原理：利用把密度比水大的钢材制成制成空心的轮船，增大体积，使它的平均密度减小，同时排开更多的水，达到增大浮力，最终F浮=G船，漂浮在水面。 2 、排水量（m排）： 轮船满载时排开水的质量： F浮= m排g 而 F浮=G ∴ m船+m货= m排 轮船有大小，怎样反映轮船的运载能力呢？ 新课讲授 2、潜水艇 水中蛟龙 新课讲授 1、工作过程：潜水艇在水面下无论沉、浮，受到的浮力不变。当向水舱充水时，F浮G潜水艇下沉， 当F浮=G时,潜水艇悬浮，而排水时，当 F浮G时，则潜水艇上浮。 2、工作原理：浸没水中后浮力不变，靠改变自身重力（向水舱充水或排水）来实现沉浮 新课讲授 3、气球和飞艇 气袋 吊篮 喷嘴 新课讲授 喷嘴点火加热,袋内空气受热膨胀,排开气体的体积增大，浮力增大,浮力大于重力时,气球上升。喷嘴火焰熄灭，袋内空气变冷体积减小,排开气体的体积减小，浮力减小, 浮力小于重力,气球下降。 热气球的工作原理 新课讲授 （1） 气球和飞艇内充有密度小于空气的气体——氢气、氦气、热空气等。（2）原理：利用空气的浮力，通过改变自身体积来实现上升和下降的。 气球和飞艇的共同点： 巩固练习 1、关于浮力，下列说法中正确的是（ ）。 A. 上浮的物体一定比下沉的物体受到的浮力大 B. 沉在容器底部的物体一定不受浮力 C. 在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮 D. 没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大 C 2、重为15 N的物体，浸没于装满水的容器中后， 溢出了5×10-4 m3的水。则此物体是（ ） A．浮在水面上 B．沉到水底 C．悬浮在水中 D．以上几种情况都有可能 B 巩固练习 3、轮船由江河驶入海里：重力 ，浮力 ，轮船将 一些（填“上浮”或“下沉”） 不变 不变 上浮 课堂小结 上浮，F浮 G，ρ液ρ物 下沉，F浮 G，ρ液ρ物 悬浮，F浮 ＝ G，ρ液＝ρ物 漂浮，F浮 ＝ G，ρ液ρ物 1、浮沉条件 2、浮沉条件应用 改变排开液体体积来改变浮力（如轮船、鱼） 改变自身的重力（如潜水艇）