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2017年语文A版第四册《蜗牛搬家》说课稿
不经历风雨，何以见彩虹！
——《蜗牛搬家》说课稿
一、说教材
生活是一条曲折征途既有荒凉的沙漠，也有深长的峡谷：既有险峻的高山，也有断路的激流生活决不会永远鲜花繁盛，蝶飞舞；它还会有风教学目标
1、有感情地朗读课文。
2、体会光有愿望没有行动，终将一事无成的道理，要实现自己的愿望，不怕困难，朝着目标努力，才能成功。教学准备图片、课件、生字卡如果你是这只小蜗牛，你有什么话说吗？你会对曾经想帮你的喜鹊、燕子、蛤蟆说什么吗？小朋友，今天老师给你们带来了一朋友，你们想认识它吗？（蜗牛）谁能说说蜗牛是什么样子，有什么特点？（学生自由说）今天咱们来学习开始是打定主意搬，现在又犹豫了，能不能告诉“犹豫”是什么意思？ 生：就是不想搬过去师那“打定主意”和“犹豫”的意思？ 生：相反。 那么，“犹豫”就是－－ 生：打不定主意。 “词语理解”是低年级的一个教学重点！将其设置为一个孤立的教学点，而是将“词语理解”和“文章感悟”结合起来，使其成为整个教学网络中的一个“点”，并将它们连成一条“线”。此环节，就是把重点词语“犹豫”作为教学的切入点，结合前文中的“打定主意”来理解犹豫，既对前面的学习内容进行了回顾，又为后面的学习作了铺垫。什么原因让蜗牛打不定主意了？犹豫了几次？今天太热了，我行动又慢，强烈的阳光会把我晒坏的！我这细皮嫩肉，可禁不住这风沙吹打。下雨地滑，小山丘的斜坡，无论如何我是爬不上去的。 进行指导朗读。在进行朗读时，还可以让学生展开想象，给蜗牛说此话时加上一定的动作和表情，以此让学生更加走近蜗牛，体悟蜗牛骨子里的一些东西。
（三）拓展说话，剖析蜗牛
1、蜗牛的家始终没有搬成的原因是什么？蜗牛说的些话你觉得有道理吗？你想对蜗牛说什么吗？如果你是这只小蜗牛，你有什么话说吗？你会对曾经想帮你的喜鹊、燕子、蛤蟆说什么吗？
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