2017春鲁教版品社三下第二单元第2课课题2《家乡山水美如画》教案.docVIP

《家乡山水美如画》 课 题 家乡山水美如画 年级 三? 教材版本 山东人民版? 课程内容 通过查阅资料、调查访问，实地考查等方式了解自己家乡的名胜古迹、自然风光及优秀人物等方方面面的知识。激发热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。 教材分析 “家乡山水美如画”是三年级下册第二单元第个学习主题《》引导学生 1. 影像资料辅助教学，鼓励学生主动活动和自主探究； 2.个人研究和小组合作相结合； 3.调查—交流—讨论—探究等方式贯穿始终。 教学环境与 媒体 1.地处农村的孩子，由于条件参差不齐，家长重视不足，只有部分学生在家长的帮助下，通过上网收集资料，可以在教师的指导下，采取到学校微机室或图书室查资料的方法来进行资料的收集。 2.本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等，可以做成课件电视上进行展示交流，教师要做好组织工作。 教学准备 学生准备：课前收集家乡的风景名胜、传说故事的相关图片文字视频资料等。 教师准备：多媒体课件、《荷花别样红》歌曲及相关的自然景观图片、材料，和装书用的订书机、封面、扉页。 活动过程： 家乡山水美如画 创设情境，激趣导入：我爱家乡的山和水 1、教师播放视频《荷花别样红》 2、教师谈话：同学们，刚才你看到的画面美吗？你知道是哪吗？ 学生回答：滕州市的红荷湿地。 3、教师导入：今天就让我们一起走进人杰地灵的滕州大地，去近距离的欣赏我们家乡的名胜古迹和自然风光吧。 二、活动体验，探究互动：说说家乡的风光美 教师谈话：老师课前布置大家搜集打印我们家乡的名胜古迹，自然风光，美丽传说的资料，现在就以小组为单位，对自己搜集的图片信息和文字信息进行整理，分类，然后小组内交流。老师提醒大家：交流时资料不完整的,小组内的同学可以互相补充, 大家可以分类汇报. 预测学生汇报1：我们小组在网上搜集的是自然景观的图片（学生代表投影展示），大家现在看到的是有着落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色美景的“红荷湿地”；这一张是莲青山的油菜地，层层梯田，具有浓烈的油画风格；还有龙山的湖光山色,荆河的春色满园。 教师评价：这几个同学肯定是电脑小高手，瞧他们搜到的图片多么清新、秀丽。更可贵的是解说时还配上了优美的诗句，这叫图文并茂。谢谢！ 预测学生汇报2：我们组搜集的是一些人文景观的图片和照片（投影展示），这是巍峨雄伟的龙泉塔，静静的守护着她幸福的子民；这是刘村梨园，简直是人在图画里，画在人心中；人们在盈泰生态度假村里可以就餐、休闲、娱乐；绿荫如盖，波光粼粼，这是人们休息时最喜欢去的荆河公园；还有鲁班纪念馆，墨子纪念馆……（好多学生新奇地站了起来） 教师适时评价：看来这个小组的同学同样做了充足的准备，把和家人一起游玩的照片都拿来了，这种认真的品质值得我们大家用掌声鼓励！（鼓掌激励） 预测学生汇报3：我们小组的几个人分头翻阅了滕州日志、滕州日报等报刊杂志，找到了有关“龙泉塔”的传说，“毛遂自荐”的故事，“鸡鸣狗盗”的来历，了解了凿壁偷光的故事。 “龙泉塔”的传说：相传在很久以前，滕县这个地方非常美丽富裕，太平盛世，一派欣欣向荣的景象。忽然有一天，天昏地暗，劈雷闪电一条恶龙　有一天，有个白胡子要饭的老头来到这里，听人们说了这件事，便对百姓们说：“这是一条恶龙，不能再叫它作恶了，要除掉它。”等天黑了，那恶龙牲畜老头酒足饭饱伸手从衣抽里掏出个象小手指般的塔，向着那龙便罩了下去。说也奇怪，那塔见风就变得很大了，一下于把龙罩住了，那恶龙还在做美梦呢。人们见了这情景，都惊呆了，等他们想起来谢谢老头的时候，老头已经不见了。就听老头在半空中说：“我是玉黄大帝派来除掉恶龙的。那恶龙被塔压住了，它永远也不会作恶了。你们以后就放心种庄稼，好好过日子罢。”说完就不见了。这就是龙泉塔的来历。公元前257年，秦昭王派兵围攻赵国都城邯郸。赵孝成王派平原君去楚国求援，临行前，平原君准备挑选20名门客随同前往，已选中19人，尚缺1人。这时，毛遂自告奋勇，愿与平原君同往。到楚国后，平原君与楚王会谈，求其出兵援赵。半日已过，会谈仍不见成效。毛遂手握宝剑登阶而上，陈其利害，毛遂一席话语说得楚王连连点头称是，遂与平原君歃血为盟，决心楚赵联合共同抗秦。至赵国后，平原君将毛遂视为上客。匡衡幼年好学，勤奋努力，据《西京杂记》载：“匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿引其光，以书映光而读之。” 教师总结：感谢同学们的辛苦劳动，让我们大家重新认识了自己的家乡，而且神游了滕州的山山水水，走遍故乡的沟沟坎坎。同学们一定心潮澎湃吧，作为自豪的滕州人，我们还要为宣传家乡做点什么。 三、归纳梳理，知识建构：家乡宣传我来推 教师引导：等同学们