七年级生物下册12.1《人体的激素调节》教案（新版）苏教版.docVIP

第一节 人体的激素调节 【学习目标】 1.通过阅读文本、观看课件相关素材，能够说出人体主要的内分泌腺。 2.通过阅读文本、观看课件及相关素材，进行探究活动，能够说出甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症，说出胰岛素的功能及其分泌不足时的病症。 【教学重点】 说出人体主要的内分泌腺的名称和位置；举例说出激素的概念和作用。 【教学难点】 举例说出激素的概念和作用；完成“糖尿病的发病率”调查。 【教学准备】 1.教师准备： 准备侏儒症、巨人症、地方性甲状腺肿的图片；甲状腺模型。制作PPT课件、视频、图片 2.学生准备： 通过多种途径搜集有关内分泌系统疾病的资料，课前预习。 【教学内容】 教学内容 教师活动 学生活动 导入新课 请同学拿出各自准备的两张照片进行观察，说说现在自己与小学三年级前相比较发生的主要变化。身体出现的大的变化与它们分泌的性激素有直接关系。 这节课我们就来探讨激素这个话题。 认真观察、比较，找出二者最主要的变化，并回答，如身高突增，男生出现胡须，女生乳房明显增大等。回忆自己进入青春期后还有哪些变化。开始激素调节内容的学习。 人体主要的内分泌腺 激素概念 内分泌腺的名称和位置 [讲述]：除性激素外，人体内还有许多激素，它们都具有重要的调节作用。 [提问]：你知道激素是什么吗？ [归纳]：由人体的内分泌腺分泌的一些物质，对人体的生长发育和生殖等生命活动起着重要的