2018冀教版数学六年级上册第5单元《百分数的应用》（折扣）教学建议.docVIP

《折扣》教学建议 教学目标： 1、经历了解商场信息，选择信息提问题并解答“折扣”问题的过程。 2、理解“打折”的含义，会解答有关“折扣”的实际问题。 3、体验百分数在现实生活中的广泛应用，获得用数学解决问题的成功体验，丰富学生的生活经验。 教学建议： ◆商场开业 1、教师谈话引出商场开业、商品打折问题，让学生观察教材中的情境图，说一说了解到哪些数学信息。讨论：“八五折”是什么意思？使学生明白：八五折就是按原价的85％出售。还可以介绍其他折扣的含义，如打七折，打六九折等。 2、提出丫丫的问题：买一台电视机比原来便宜多少元钱？鼓励学生白己尝试解答。 3、交流学生个性化的解答方法。如果学生没有出现列综合算式计算的，教师作为参与者进行交流。 4、鼓励学生白主选择情境图中的电器信息，提出问题，并解答。然后，充分交流学生提出的不同问题。 ◆练一练 第1题，先让学生弄清“一律八折”是什么意思。再独立解答。答案： （1）足球：48元 乒乓球拍：16元 排球：57.6元 羽毛球拍：49.6元 羽毛球：2元 篮球：67.2元 （2）原来：62＋2.5×2＝67（元） 现在：49.6＋2×2＝53.6（元） 便宜：67－53.6＝13.4（元） 第2题，学生自己解答，然后交流。答案： 上衣：276元 自行车：408元 第3题，帮助学生弄清楚“全场优惠15％”，就是把15％让给顾客，商场按85％销售，也就是八五折。先解答顾客的问题，再鼓励学生自己提出问题并解答。 第4题，让学生观察情境图，了解方便面的三种包装和价格，以及两家商店的促销方式。分别解答三个问题，然后交流。 （1）题答案： 甲店：2.5元、5元、7.5元 乙店：2. 25元、4.5元、6. 75元 答：乙店比较便宜。 （2）题答案： 甲店：15元、17.5元、20元、22.5元 乙店：15.75元、18元、20. 25元、22.5元 答：买7袋、8袋，甲店便宜；买9袋乙店便宜；买10袋两家商店一样。 （3）题答案： 甲店：72.5元 乙店：78. 75元 72.5元＜78. 75元 答：甲店便宜。