2018春冀教版语文二年级下册第7课《惊蛰》教案.docVIP

7 惊蛰 教学目标: 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．正确认读本课十五个生字和由这些生字组成的词语。会写六个生字。 3．了解惊蛰这一节气到来时自然界的物象变化，体会春天到来时的明媚氛围和小动物们的欢快情绪，也感受人们春天里活动的变化，激发学生热爱春天的情感。 了解惊蛰这一节气时自然界的物象变化，和小动物的欢快情绪。 教学流程 设计意图 同学们，你们有没有发温暖美丽的春天已经悄悄来到了身边啦？你从哪发现的？（学生自由发言）。当你看到绿绿的小草，嫩嫩的柳芽，你的心情怎样？你们喜欢春天吗？不光小朋友偿喜欢春天，沉睡了一冬的小动物们在明媚的春光里也高兴地不得了。这节课我们一起学习第七课《惊蛰》和小动物一起体验春天到来时的快乐与兴奋。 板书课题，引入新课。 扩展知识，激发兴趣，唤起学生的学习热情，为课堂营造一种浓郁的教学氛围。 （1）学生自由读课文，遇到不认识的字采用问老师同学、拼拼音、猜一猜等自己喜欢的方式来解决。 （2）认字方法大比拼——把自己的好方法介绍给同桌。 （3）指名读词语，检查认字情况。 温暖 懒洋洋 （4）指名朗读课文。 让孩子用自己喜欢的方式识字，可以提高识字的效率，培养自主识字能力。 把生字置于语境中反复认读，帮助学生突破难点。 理清脉络，从总体上把握文章。 请同学们自由读课文，注意把字音读准确，句子读通顺，出示生字，这些生字宝宝就藏在课文中，你能把它们找出来吗？ 通过多种形式的读，加深学生对文章语言的理解、感悟，提升语文素养。 1、惊蛰到了，小动物们有哪些变化呢？ 课上交流扩大了生生交流的范围，给更多的孩子提供了展示的机会和平台，同时激发了他们对大自然的热爱。 教学流程 设计意图 　①第一自然段：理解“冬眠”。通过的方法，培养学生自主的能力。 培养良好的习惯。 1、自读全文，体会惊蛰来到时，小动物们的快乐心情。 通过朗读体会小动物们的快乐心情，了解二十四节气。