2018春青岛版数学二下第五单元《谁的眼睛亮 观察物体》单元备课.docVIP

第五单元 谁的眼睛亮 ------观察物体教学内容：—64页内容。 教材分析： 空间观念表现在能进行几何体与其三视图之间的转化。能正确辨认从正面、侧面和后面观察到的简单物体的形状。能在头脑中进行“虚拟地移位”，即假设自己站在某一指定的位置，会看到物体的什么形状。 教学目标：? 1、观察物体，体会到从不同角度观察到物体的形状可能是不同的，同时培养学生的观察能力。? 2、辨认从正面、侧面、面观察到简单物体的形状，培养学生的空间观念。? 3、培养学生观察、操作、空间想象和推理能力。 教学重点：??让学生知道从不同角度观察物体，所看到的形状是不一样的。教学难点：??能正确辨认从面、侧面、面观察到的物体的形状。教学准备：??????挂图、准备一个小玩具。一、创设情境，导入新课。? 师：上新课之前，我们一起来做一个小游戏，由老师发出方位口令，同学们用手指出以自己为中心的方位，做好准备，开始！师：指正面呀指正面，??? 指侧面呀指侧面，??? 指上面呀指上面，??? 指下面呀指下面。师：刚才，我们一起找出了以自己为中心的正面、侧面、上面和下面。同学们找得真好。今天老师 要和同学们一起试着从这些不同的方向观察同一个物体，看一看有什么不同。 二、实际操作，探究新知。 师：上节课，老师让同学们从家里带来一个自己最喜欢的一个玩具，现在，请同学们放在桌子上 学生拿出玩具。 师：请同学们组成4人小组，先选出1个玩具，从自己的角度观察这个玩具。???????? 学生自由活动，在自己的座位上从玩具的正面、侧面观察玩具。 师：同学们，通过刚才的演示，你们发现了什么？ 教师要让学生们觉察到从不同角度观察到物体的形状是不同的。?师：好，现在老师请每一位同学再观察自己桌上的小玩具，每一位同学分别试着从正面和侧面的角度观察这个玩具。 师：同学们观察得真仔细，现在请大家看黑板上的挂图，看看图上的同学是怎样观察的。谁来说一说图上的同学在干什么呢？师：同桌之间再讨论一下，挂图下面的这些图分别是谁看到的。?? 教师在学生讨论时巡视。 三、巩固发展四、小结??这节课上到这里，就要结束了，谁能说一说你有什么收获？观察物体教学内容：—64页内容。教学目标：? 1、观察物体，体会到从不同角度观察到物体的形状可能是不同的，同时培养学生的观察能力。? 2、辨认从正面、侧面、面观察到简单物体的形状，培养学生的空间观念。 教学重点：??让学生知道从不同角度观察物体，所看到的形状是不一样的。教学难点：??能正确辨认从面、侧面、面观察到的物体的形状首先让学生开始讨论，讨论后让学生们说一说。请同学们在图的旁边将三个小朋友分别与他们所看到的三个面连线。 学生做，教师巡视。教师让学生说一说自己想的过程。 拓展延伸??????? 师：同学们就把你们的收获带回去，和爸爸妈妈一起观察家里的一个物体，并和他们说一说从不同方向可以观察到物体的什么形状。