专题十四 写作.docx

第四部分　写　作专题十四　写　作考纲解读考纲要求能运用适当的文体样式,写记叙类、议论类和抒情类等文章。1.基础等级(1)符合题意;(2)体现文体特征;(3)思想健康,感情真挚;(4)中心明确,内容充实;(5)结构完整,语言通顺;(6)标点正确,无错别字。2.发展等级(1)深刻透过现象深入本质,揭示事物内在的逻辑关系,观点具有启发作用。(2)丰富材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。(3)有文采用词贴切,句式灵活,语言富有表现力。(4)有创新见解新颖,构思新巧,推理想象独到,个性色彩鲜明。考点阐释高考作文的文体大多不限定,这样做的目的是充分发挥考生各自的个性潜能,但也可能使学生文体意识淡薄,有可能写出“四不像”的文章来。因此,作文基础等级中特别强调了对文体特征的要求。新材料作文重点是培养考生的阅读、归纳能力,使考生能够准确、快速地从所给材料中提炼出一个适合自己的写作视角,包括立意、写作素材的使用、文章形式与内容的统一等。行文时,能够用深刻的思想、浓烈的感情、不凡的构思、精美的语言打动阅卷老师。考情观察1.从走势看,将继续以新材料作文为主。2.继续关注自然,关注社会,关注人生。关注社会热点,但不要被时事牵着鼻子走。3.继续考查考生的哲理思辨能力。无论是命题作文还是材料作文,写作时都要体现鲜明的思辨性。4.70分制成为惯例,对语文基本素养(如书写工整度、卷面清洁度、字形正确度、语句规范度等)的要求将不断强化。分析解读　　近年高考,新材料作文“唱主角”。但不少考生因未能真正吃透材料,未能熟练掌握审题立意的方法,致使所提炼的观点与所给材料若即若离、似是而非,甚至南辕北辙、风马牛不相及。我们知道,材料既是审题的出发点,又是作文的立意范围。因此,在宏观把握材料的前提下,准确分析材料中的重点词语,迅速捕捉材料中的关键词句,敏锐体悟出材料之意,至关重要。虽然2015年高考出现了任务驱动型作文,2016年、2017年全国各卷也有对任务驱动型作文的考查,应该引起考生的重视,但是,一味地注重猜测作文命题材料和角度,显然也是不可取的。唯有在平时的训练中,懂得去读懂材料,分析确定立意的角度,写作时语言表达流畅生动,富有表现力,且文章结构上条理清楚,做到以不变应万变,方能获得高分。高考作文的材料年年不同,但提炼出主题的方法却“年年岁岁花相似”。作为考生,不能寄希望于押题、猜题,而应在平时就养成审题立意、积累并组织材料的习惯,从他人的优秀作文中汲取精华,揣摩构思和表达技巧,从而在高考考场上自信满满,从容落笔。命题探究　　根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。(70分)生活中离不开车。车,种类繁多,形态各异。车来车往,见证着时代的发展,承载了世间的真情;车来车往,折射出观念的变迁,蕴含着人生的哲理。【选材分析】　和2016年一样,2017年江苏省的高考作文题仍然采用新材料作文的形式,但是在命题材料上更加关注生活。可以说,对生活的关注体现了语文学科的本质,从某种意义上讲,这才是语文学习的本源。总体来说,2017年的作文命题具有以下三个鲜明的特点:一是由虚转实。由2014年的“青春”、2015年的“智慧”和2016年的“个性和创新”转向了2017年的“车”这个较为实在的话题。当然,说实在只是命题材料的基础是实在的,并不代表必须就车谈车,局限于车。车中有情,车中有理,车的背后有观念,有哲理。生活中可以用车代步,追求速度效率;也可以安步当车,诗意生活。豪车一定程度上代表财富和成功,自行车一定程度上代表绿色和健身。总之,基础相对实在的话题让考生更容易有话可说。二是材料更加贴近生活,更有烟火气、生活味,引导考生激活人生体验和知识积累,写出“真我”之精神。材料使考生的目光聚焦于生活中的寻常事物,可以唤醒记忆,激活思维,发挥才华。考生可以就车谈车,可以就车说人,可以谈古论今,可以迁移故事、绾结人情。从作文题的基本立意上,可以看出命题者在最大限度地体现“引导学生真实地表达情感,不说假话、空话和套话”这方面所做的尝试和努力。三是材料强化思维考查,凸显材料从形式、内容到含意的纵深感,使不同学习能力、不同学习风格和思维习惯的考生都尽可能挖掘自身的写作潜能。本次作文材料笔墨俭省,却思想深邃,我们可以从中窥探出命题者在提高学生思维能力方面所做的努力。【写作指导】　本次作文的立意要注重对“车”的解读。材料共三句话。第一句话,“生活中离不开车”,是生活常识,也是材料的引子,引导学生将目光投向生活,进而聚焦生活中的车。第二句话,从车的种类、形态等方面加以提示引导,意在帮助学生展开联想。第三句话,是材料的核心所在,也是作文的重心所在。“车来车往”,既可以是现实中的,也可以是记忆中的。它既是本句中几个分句的主语,也是不同写作角度的相同出发点。车见证时代