中学联盟湖南省桑植县贺龙中学人教版七年级生物上册课件：第四章第二节绿色植物对有机物的利用 (共36张PPT).ppt

1、做绿叶在光下制造有机物的实验中，把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是 。 2、绿色植物利用光提供的能量，在 中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成 储存在有机物中，这个过程叫 。光合作用的条件是 ，场所是 。 3、默写光合作用的公式： 课前检测： 将叶片原有的淀粉全部运走和耗尽。 叶绿体 化学能 光合作用 光 叶绿体 光合作用： 光能二氧化碳+水 有机物（化学能）+氧气 叶绿体 张家界市贺龙中学 米泽云 学习目标 1、能描述呼吸作用过程、能阐明有机物对生物体的重要作用。 2、呼吸作用过程、呼吸作用是生物的共同特征；有机物为植物生命活动提供能量。 3、能通过观察实验现象，培养学生观察能力。 4、学会用归纳法归纳知识，并学会设计简单的实验。 植物制造这么多有机物有什么用呢？ 请在书本123页找出答案！ 一.用来构建植物体 二.为植物的生命 活动提供能量 有机物的作用 定向自学 ： 1、自学教材P123我会填： 从细胞水平上分析植物体主要是 构成的。比如： 。从器官水平上看，植物是由 构成的。 2、探究呼吸作用 ⑴阅读教材P123并观察演示实验1，种子在萌发的过程中发生了能量变化吗？ ⑵阅读教材P124并观察演示实验2:澄清的石灰水发生了什么变化？ 说明种子在萌发过程中放出了 气体。 ⑶阅读教材P124并观察演示实验3：甲乙两瓶的种子有何不同，分别放入燃烧的蜡烛现象将会如何？ 3、阅读P125第二段，什么叫呼吸作用？如何用文字表达式表示出来？它的场所在哪里？ 全班交流 ： 1、自学教材P123我会填： 从细胞水平上分析植物体主要是 构成的。比如： 。从器官水平上看，植物是由 构成的。 有机物是怎样用来构建植物体的呢？ 阅读书本123页第2段，看哪个小组最快找到答案! 一、 从细胞水平看 细胞壁的主要成分—— 细胞膜的主要成分—— 细胞核的主要成分—— 二、 从器官水平看 植物的根、茎、叶、花、果实、种子都含有有机物 有机物用来构建植物体 纤维素 蛋白质和脂类 核酸（DNA） 有 机 物 2、探究呼吸作用 ⑴阅读教材P123并观察演示实验1，种子在萌发的过程中发生了能量变化吗？ 有机物为植物的生命活动提供能量 演示实验 同学们能够举出其它种子呼吸放出能量的例子吗？ 甲瓶萌发的种子温度（　　 ）乙瓶煮熟的种子温度（　　 ）说明萌发的种子（　　　　　 ） 升高 不升高 放出了热 结论：种子呼吸时，有机物 能量。 分解 ⑵阅读教材P124并观察演示实验2:澄清的石灰水发生了什么变化？ 说明种子在萌发过程中放出了 气体。 为什么说种子呼吸还会产生水呢，同学们见过这样的现象吗？ 友情提示 二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性 实验现象是：澄清的石灰水会变 ；结果表明：萌发的种子呼吸时放出了 。 浑浊 二氧化碳 结论：种子呼吸时，有机物 能量 分解 +二氧化碳+水 ⑶阅读教材P124并观察演示实验3：甲乙两瓶的种子有何不同，分别放入燃烧的蜡烛现象将会如何？ 你知道吗？北方贮存谷物的地下室，常常留有通风孔! 煮熟的种子 实验现象是：甲瓶中蜡烛火焰 ，乙瓶中蜡烛仍在 。结果表明：萌发的种子呼吸作用吸收了空气中 。 氧气 熄灭 燃烧 结论：种子呼吸时，有机物 能量 分解 +二氧化碳+水 +氧气 3、阅读P12