四年级下册(青岛版)科学复习资料.doc.doc

第一单元 第一课温度计的秘密 1、每支温度计下部都有一个玻璃泡，里面有的装煤油，有的装酒精，有的装水银，它们都是液体状态的物质。把温度计放入热水中，温度计的液柱上升，放入冷水中，温度计的液柱下降了，这说明液体具有热胀冷缩的性质。所以，温度计之所以能测量温度，是因为物质普遍具有热胀冷缩的性质。 2、水热胀冷缩吗？冬天自来水管为什么会冻裂？ 答：自然界中有少数物质的脾气很古怪，它们不是热胀冷缩，而是热缩冷胀，也叫反常膨胀。水在4°C时体积最小，在4°C以下，随温度降低，其体积不断增大。 实验证明：水在4°C以下时具有热缩冷胀的反常现象。 第二课自行车为什么爆裂 实验表明，空气、固体在受热时，体积会膨胀，在遇冷时，体积会收缩。一般情况下物体（液体固体气体）具有热胀冷缩的性质。 在炎热的夏天，自行车胎里的气体受热膨胀，所以容易爆裂。 第二单元岩石的科学 第三课认识岩石 1、不同的岩石硬度不同，测试岩石软硬程度的方法非常简单：砸开岩石，用手指甲，铜钥匙，小刀在新断面上刻画，手指甲刻画后留有刻痕的岩石较软；手指甲刻画没有刻痕，铜钥匙刻画留有刻痕的较硬；铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后留有刻痕的岩石很硬，刻画后没有留下刻痕的岩石硬度非常大。 2、不用岩石以外的物体做工具，怎样直接比较两种岩石的软硬？ 答：用两种岩石的棱角在两种岩石的剖面相互刻画，如果划痕程度相同或均无刻画，则两种岩石的软硬程度相同，如果有一种被划出痕迹，则较软，另一种较硬。 第四课做个岩石百宝箱 构成地壳的基本物质是岩石。我们常见的岩石有花岗岩、砂岩、石灰岩、页岩、大理石岩等。通常人们根据岩石的形态、结构、颜色特征为岩石分类。 花岗岩：花斑状，很硬，内含三种不同的矿物。 砂岩：黄褐色或灰色，颗粒状结构，颗粒粗心差不多，很硬。 石灰岩：青灰色或褐色。颗粒很细，较硬，与盐酸冒泡。 页岩：红褐色或灰色，薄层状结构，较软。 大理岩：纯白色，深黑色或花绿色有花纹，颗粒较粗，较软，与盐酸冒泡。 第五课岩石的用途 岩石在受到高温、高压等作用时，其内部结构重新组合，形成了富含矿石的变质岩。如，铁，金，石墨，石棉，滑石等。变质岩在地球上分布很广，具有很高的利用价值。 第六课岩石的风化 岩石在自然界当中，受到气温变化，植物生长，水流冲刷，风吹日晒等因素的影响，会发生破碎，这种现象叫风化。 第三单元土壤与植物 第七课土壤里有什么。 壤里有水分，空气，砂粒，腐殖质，无机盐，微生物 土壤中那些白色的像食盐一样的物质叫无机盐，无机盐包括氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜 第八课土壤的种类 人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：含沙量较多的土壤叫砂质土；含黏土较多的土壤叫做黏质土；沙和黏土含量适中的土壤叫做壤土；红色的土壤叫做红土；黑色的土壤叫做黑土；褐色的土壤叫做褐土；黄色的土壤叫做黄土。 第九课土壤与植物 自然界中的一部分水保存在存在土壤中，土壤的水是陆生植物生命活动所需水分的主要来源。土壤中有含氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜等植物生长所需的无机盐，它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用。植物的每一部分都要呼吸，土壤中必须有一定的空气来保证根的呼吸。雨后的土壤容易硬化板结，人们及时松土，可增加土壤颗粒间的空隙，提高土壤的透气性，是植物得到更多的新鲜空气。 不同的土壤适宜不同的植物 小麦 砂质土 玉米 黏质土 花生 壤土 水稻 第十课保护土壤 我们土壤的现实状况：日趋严重的草原沙化，土壤资源的不合理利用，沟壑纵横的黄土高原，城市废水和固体废弃物使土质恶化。 保护土壤计划：栽种树木，保护环境，不乱丢废弃物。 第四单元光与我们的生活 第认识光 像太阳，蜡烛，电灯泡，萤火虫等发光的物体叫光源。光是沿直线向四面八方传播的。 第十二课玩镜子 1、根据镜面的形状不同，我们把镜子分为平面镜，凹面镜，凸面镜三类。平面镜是指表面是平的镜子，平面镜中的像和镜外物体大小相等，方向相反。平面镜能使光的传播路线发生改变。 2、在平面镜前你举起右手，镜中像举起的是左手，举起左手时，镜中像举起的是右手。当你背对着镜面举起左手时，镜中像举起的是左手，举起右手时，镜中像举起的是右手。 3、我来说，你来选 ⑴用光亮的小勺做镜子，你在小勺凸面看到的像是（正像） ⑵当障碍物遮挡视线的道路转弯时，人们往往安装（凸面）镜以避免车辆相撞。 ⑶我们观察岩石时所用的放大镜是（凸面镜） ⑷（平面镜）能反射光。 第十三课筷子“折”了 站在岸边有山，有树，有花，有草的湖边，我们会发现上述物体的倒影在湖水中变“折”了。我们生活有许多筷子变“折”了的现象，它们是由于光的折射造成的。 光从一种透明的物质以一定的角度进入另一种透明物质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射。如：海市蜃楼，云海佛影，三日同辉