教师奖励绩效工资kpi考核..docVIP

义务教育学校教师 绩效考核实施方案（试行） 为保证我校绩效考核工作顺利实施，根据上级文件及教育局绩效工资考核工作会议精神，结合我校实际，特拟定本实施方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，着力构建符合教育教学规律，导向明确标准科学，体系完善的学校绩效考核评价制度，充分调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性，促进我校教育健康、科学发展。 二、基本原则 实施绩效考核工作应遵循尊重规律，以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行的基本原则。要尊重教育规律，充分发挥校长的引领作用，尊重教师的主体地位；要把职业道德放在首位，注重考核履行岗位职责的实际表现和贡献；要激励教师爱岗敬业，不断提高自身素质和工作能力；要坚持实事求是，科学合理，切合实际，分类考核，讲求实际。 三、考核范围和对象 本年度在编正式工作人员，考核工作以此方案批复使用起实施。 四、考核的程序和方法 绩效考核工作以平时考核和学期结束考核相结合，平时作好工作记载，学期结束时进行综合考核，一年考核两次（即每个学期结束时进行考核，考核工作完成后方能放假）。 学校校长由教育主管部门进行考核，确定等次；学校其他人员由学校考核，确定等次；班主任由学校考核，考核不合格不发给班主任津贴。 考核坚持公开、公平、公正，考核结果要进行公示，增强考核工作的透明度和公信力。要完善绩效考核工作档案，各种考核材料存档备查。 五、考核结果运用 考核结果统一为一等、二等、三等和不合格四个等次。其中一等占20%，二等占70%，三等占10%。考核分达不到60分为不合格。 1、一学期累计旷工1天以上（含1天）不能评为一等，旷工3天以上（含3天）不享受奖励性绩效工资。 2、一学期请事假累计5天以上（含5天）不能评为一等；请事假10天以上（含10天）不能评为二等；请事假20天以上（含20天）不享受奖励性绩效工作。 3、一学期请病假累计10天以上（含10天）不能评为一等；请病假20天以上（含20天）不能评为二等；请病假30天以上（含30天）不享受奖励性绩效工资。 4、借调到义务教育学校以外单位工作的人员和离岗进修人员不享受奖励性绩效工资。 5、考核为不合格等次不享受奖励性绩效工资。 6、绩效考核结果作为奖励性工资分配的主要依据。对履行了岗位职责，完成了学校规定的工作任务的教师，基础性绩效工资按月全额发放，奖励性绩效工资按照考核结果每年发放两次（即1—6月和7—12月）。 教师对绩效考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校绩效考核工作领导小组和县教育局绩效考核工作领导小组提出申诉。 六、绩效考核工作领导小组 组 长： 副组长： 成 员： 七、考核内容 考核以“德、能、勤、绩”量化测评和加分，减分相结合进行。“德、能、勤、绩”量化评分满分为100分；加分最高30分，减分最高10分。 德、能、勤、绩量化评分：群众评分占40；中层领导（领导小组）评分占30%；高层领导（法人代表）评分占30%。“德”占20%；“能”占20%；“勤”占10%；“绩”占50%。 八、具体考核细则（测评表附后）满分：100分 （一）德（20分） 1、遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，不坐着给学生上课（考试除外），爱岗敬业，严肃学风，指导学法，不体罚或变相体罚学生，力争创出同行公认的教学特色。（5分） 2、自觉执行各项法规文件，模范遵守学校的各项规章制度。（5分） 3、师德高尚，服从学校工作安排，工作勤奋，乐于奉献。（10分） （二）能（20分） 1、取得中华人民共和国小学以上教师资格证，并具备中师以上学历证书。（8分） 2、取得相应的专业技术岗位等级任职资格证书。（8分） 3、参加继续教育情况获得“合格”成绩以上。（4分） （三）勤（10分） 1、关心学校，积极主动承担工作，发挥合力作用。（5分） 2、认真履行出勤制度，不迟到、不早退、更不能旷工。（5分） （四）绩（50分） 1、加强教学过程中的管理工作，既要严格管理，又要耐心进行德育渗透，及时处理出现的问题。（6分） 2、学习、钻研本学科的教学大纲，认真备课，做到备教材、备学生、备教法，努力提高课堂教学质量。要精心选编作业，批改作业，讲究作业的实效。（6分） 3、贯彻“面向全体，因材施教”的原则，培养优秀生，帮助后进生，使全体学生在原有基础上有所提高。要指导学生的课外活动，培养学生兴趣，扩大学生的知识领域，发展学生特长。（6分） 4、按要求参加各级教研活动，努力学习教育教学理论，不断提高业务水平。（5分） 5、按时做好命题、阅卷、评分、总评工作，做好期中、期末考试后的质量分析。（10分） 6、每学年度学生巩固率达到98%以上，学生检测成绩不得低于全县平均水平。（7分） 7、加强自身修养