教师岗位kpi考核奖惩办法考评细则..docVIP

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教师岗位kpi考核奖惩办法考评细则.

长龙乡小学教师岗位考核奖惩办法考评细则 一、师德(15分) 1.采取“民主测评与事实考核”相结合的方法进行。 2.“民主测评”只作为定性考核项,每学期测评一次,百分测评,民主测评的平均分在95分(不含95分)—85分之间的,本人不能评优选先,实行师德一票否决制。师德平均分在65分—85分之间的,扣除师德分10分,低于65分的,扣除全部师德分。 3.“事实考核”是以事实考核为基准,即考核所有教师平时的各种工作。以德育工作计划、少先队工作计划、班主任工作计划等以及日常工作为考核依据。以“能看的见,摸得着的内容”为考核标准,以“常规检查、平时抽查、村小自查”为具体考核方式,以“百分量化,最后折合”为计算方式。(中心校检查10分)、(村小自查5分)(下发专项检查表),所得分值直接进入教师个人“师德”项目的分值中。 二、教师考勤(30分) 1.教师每旷一天扣10分,并扣工资100.00元。 2.迟到早退一次扣0.5分,累计7小时为旷职一天(每学期累计)。 3.零散病事假每次扣0.1分,累计7小时为事假一天(并按事假一天处理,每月累计)。 4.病事假每天扣10.00元,每月扣满200.00元为止,每天扣1分,当月超出3天的,超出天数每天扣2分,扣满30分为止。(每月5日前向中心校上报月出勤报表,中心校每月7日前向各村小公布出勤扣款数额) 5.法定假不扣分,不扣款(按有关文件执行) (1)因公负伤(需劳动仲裁部门鉴定的) (2)正常产假90天(产前15天,产后75天)以出生证为准。 (3)人流假15天,引产假30天。 (4)男女教师婚假7天,子女娶嫁假2天,教师直系兄弟姐妹娶嫁假1天。 (5)教师双重父母的丧假3天。 (6)以上2—5条均含节假日、双休日。 三、考绩考核(100分) 以期中考试、期末考试为主。期中占35%,期末占65%,没有期中考试和其它考试的学科,以期末考试为主,期末考试占100%。 在教学质量上实行升降档制度。即:与上一个学期教学质量相比稳定于年级组前三名的分别加分8、5、3分,如自第一名下降,每降一个名次,则降岗位责任制1分,若降至第四名以下每降一个名次降岗位责任制5分,连续计算。除前三名外,每升一档加1分连续加分计算。 四、教学能力(40分) 此项由教导主任、村小校长每月考核教师一次(每月5日前上报中心校)。 1.教案制作(10分) 统一的教案以教学后记的记载为主要考核内容。 (1)书写规范,整洁,环节齐全,内容具体实用,教学后记真实,记载翔实(4分)。 (2)重点、难点、教学目标确定准确(2分) (3)合理使用教学仪器。(2分) (4)作业布置合理,作业量适当 (1分) (5)课时设置符合教材实际 (1分) 2.课堂教学(15分) (1)语言严谨,传授知识准确。(2分) (2)问题设计恰当合理(1分) (3)能抓住教学重点难点,较好的完成教学目标(2分) (4)板书设计合理规范,字迹工整(1分) (5)课堂教学夯实双基,体现学生的创新能力,培养学生的创新精神(2分) (6)教学方法有改进,有创新。(2分) (7)学生学习积极性高,课堂气氛活跃(2分) (8)合理使用教学仪器及现代化教学手段(1分) (9)教学效果好(2分) 3.作业批改(5分) (1)能完成教导处规定的批改次数(1分) (2)批改准确无误(1分) (3)作业书写工整,格式统一, 本簿齐全(1分) (4)评语语句通顺,评语恰当(2分) (5)体育教师看有关体育方面的全部材料,音乐教师看份外工作量(根据实际情况得分,如有批改任务的,以批改任务为准) 4.听课(5分) (1)每周必听一节课,记录填写详实,骨干教师以规定为准。(3分) (2)有正确的评语和改进意见(2分) (3)如有一节弄虚作假,扣掉此项分 (4)每少一节扣0.2分,此分不封顶。 5.学习情况(5分) (1)能完成学校规定的各种学习任务(3分) (2)能积极参加学校组织的各种学习、培训(2分) 五、文化业务考核(15分) 1.中心校每学期或学年学校组织全体教师进行一次文化知识业务理论考核。(可按村小自培、中心校专培、上级部门指培内容以及现行教材内容和当前教育理论知识为考核重点)。(10分) 2.村小自培学习和教师假期学习内容的考核。(5分) 3.此分记入教师个人档案,列为考核分数。 六、定性考核 (一)定性项 定性项制约着教师年度考核评职,晋级,评优选先。制约着附加分是否有效,但不影响结构工资的发放。(第八条除外) 1.教师在日常生活中, 有违法乱纪现象,在社会上造成严重影响的。 2.教师体罚或变相体罚学生,奴役学生,乱收费、索取礼金,在社会学校造成影响的。 3.因教师人为造成学生流失的。 4.凡违反学校各项规章制度,工作玩忽职守,给学校工作或财产造成严重后果的,除不评职进优外,追究其法律

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