石碑小学加强教师师德kpi考核工作方案..docVIP

石碑小学加强教师师德建设工作方案 为切实加强教师队伍的师德教育，维护教育行业的良好形象，引导广大教师教书育人、为人师表，进一步促进教育事业持续健康发展，办人民满意的教育，根据《原州区教育局加强教师师德考核工作安排意见》文件精神，现结合我校实际，就加强教师德考核工作制定如下方案。 一、指导思想 加强教师师德考核工作要以“八荣八耻”社会主义荣辱观为指导，以冯志远同志为楷模，建立健全教师职业道德建设的保障和约束机制，增强师德建设的实效性，不断提高广大教师的职业道德素养，教育全体教育工作者牢固树立师德是教师之灵魂，教书育人、为人师表是师德教育核心的理念，以师德考核促进和强化教师职业道德，规范教师从教行为，增强教师的使命感和责任心，引导广大教师热爱教育事业，敬业爱岗，努力建设一支“质量优良、精干高效、富有活力”的教师队伍，促进整体教育教学水平不断提升和“普九”目标的如期实现。 二、考核内容、标准及形式 中小学教师师德考核的主要内容以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平，牢固树立“八荣八耻”社会主义荣辱观为重点，坚持活力解决师德建设中的突出问题，从“依法执教、爱岗敬业、严谨治学、团结互助、廉洁从教、为人师表、观爱学生、尊敬家长”等方面对教师进行综合评价师德考核的参考指标项目有八个共计100分：其中遵纪守法，依法执教15%；辛勤劳动，爱岗敬业15%；崇尚科学，严谨治学12%；服务人民，关爱学生12%；团结互助，关心集体12%；以身作则，为人师表12%；艰苦奋斗，廉洁从教12%；诚实守信，尊重家长10%。 师德考核以年度考评为主要形式，与学校全员年度综合考核一并进行。实行领导和群众相结合，平时和定期相结合，定性与定量相结合的考核办法。 三、考核原则 （一）坚持教育激励的原则。考评的各项规定和标准主要起正面引导、行为规范和团结鼓励的作用。 （二）坚持基层为主的原则。学校是教师的直接管理者和教育者，考评工作由学校具体组织实施。 （三）坚持实事求是的原则。考评全过程不许以客观事实为主，始终做到公正、公平、公开。 （四）坚持科学推进的原则。考评方案需立足实际，不断研究探索，修订完整，力求科学合理，切实可行。 四、考核程序 （一）被考核人自评； （二）教师互评； （三）学生评议； （四）学生家长和社会群众评议； （五）学校领导评议； （六）反馈意见； 学校考核领导小组将考核结果通知被考核人，教师对考核结果如有异议，可在接到考核结果通知后3天内向考核小组申请复核，考核小组提出复核意见，经校长批准后以书面形式通知本人。如本人对复核结果不服，可向教育主管部门提出申诉。 （七）公示结果； 将考核结果在学校政务公开栏进行公示，公示时间为3天。 （八）登记备案； 将师德考核作为学校办学质量水平评估的重要指标，作为一项重要工作纳入日常管理。 五、几类特殊对象的考核办法 凡属下列对象的人员，师德考核直接为不合格： 1、严重违纪违法、出现重大责任事故的； 2、擅自离岗一周以上的； 3、向家长、学生索要财物，变相收费，乱订学习资料的； 4、歧视、体罚或变相体罚学生，造成一定后果的； 5、参与赌博，酗酒滋事，屡教不改的； 6、在校内和学生中传播封建迷信活动的； 7、无正当理由拒不参加考核的。 六、考核结果的使用 师德考评结果分四个等次：优秀（90分以上）、良好（80分以上）、合格（60分以上）、不合格（60分以下）。 （一）教师在学年度师德考核中被确定为合格及以上等次的，按照下列规定办理： 1、按照国家有关规定晋升工资档次； 2、具有续聘的资格； 3、具有参加培训学习、骨干教师遴选的资格； 4、连续两年以上被确定为优秀等次的，具有优先晋升职务的资格。 （二）学年度师德考核被确定为不合格等次的，按照下列规定办理： 1、对师德考核不合格的教师实行“一票否决”，本年度综合考核不得评为合格以上等次，不得评为先进，两年内不得申请高一级教师职务。 2、对师德表现不佳的教师及时劝，经劝不改正的，进行严肃处理。对严重失德行为、影响恶劣的教师撤消教师资格并予以解聘。 七、组织领导 为认真贯彻教育局文件精神，加强我校教师师德考核工作的领导，确保考核工作的顺利实施，学校决定成立教师师德考核领导小组。 组长：杨学俊 组员：马忠宏 张志芳 郭志刚 张静萍 八、工作要求 1、按照文件要求，考核领导小组，负责本校教师德师德考核工作。考核小组的教师代表通过民主选举产生，人数不得少于考核小组的三分之一；考核小组要联系实际，依据考核内容与标准制定本校师德具体实施的方案或细则，并组织、指导、监督本校的师德考核工作；对教师师德方面出现的重大问题及时记载、及时处理、及时上报。 2、参与考核的人员必须严格按照规定程序和要求进行，做到实事求是，公正、公开，严禁弄虚作假、徇私舞弊、打击报复等不