语文S版三下《“计算机之父”童年的故事》教案.docVIP

课时教学设计 学科： 语文 三 年级 备课人： 课 题 “计算机之父”童年的故事 计划课时 1 教学内容分 析 文是一篇以写人为主的记叙文。主要讲了英国科学家阿兰·图灵小时候想象力丰富，爱做一些与众不同的事情，正是这样，使他长大后成为计算机理论的奠基人之一。 　　课文共有9个自然段。先讲了阿兰·图灵三岁时，就进行了他的首次实验，尝试把一个玩具木头水手的小胳膊小腿栽到花园里，等待长出更多的木头人。接着讲了在许多人眼里，小阿兰常做一些“怪”事，比如用花草制饮料和台阶粉。然后写了八岁的阿兰，开始尝试写一部科学著作——《关于一种显微镜》。再讲了小阿兰思维跳跃，学习成绩不稳定，用大量时间研究爱因斯坦的理论，爱做尽可能不违反校规的小实验。最后讲了带着充满想象力的思维，丰富多彩的创造力，成年后的阿兰在计算机领域取得了世人瞩目的成就。 　　文章语言浅显易懂，围绕小阿兰的“怪”，运用举事例的方法，具体说明小阿兰思维奇特。阿兰的老师认为，“图灵的思维可以像袋鼠一样进行跳跃。”阿兰自己也曾说过，“我似乎总想从最普通的东西中弄出些名堂。”活泼好动，富于想象，敢于实践，对科学的不断探索的精神，这正是阿兰·图灵被人们当之无愧地誉为计算机科学和人工智能之父的原因，也是选编本文的目的。 　　本文配有一幅插图，画的是小阿兰向妈妈介绍自己的实验成果