长春版语文一下《听声》教案.docVIP

【百度参赛】课题名称《听声》第一课时教学设计 通榆县第一小学 付静 一、教学内容概述 《听声》是长春版义务教育课程标准实验教科书一年级下册中的一首古诗，这首古诗被安排在第10板块春夏秋冬。春夏秋冬这一板块由五首古诗，一首花名歌，一个表达组成。意在使学生学会在古诗中掌握识字的方法，把春夏秋冬四季之景与诗人的情感融在一起，让人浑然忘却了烦恼，要充分借助多媒体信息技术辅助学生识字、阅读、理解古诗表达的意境，有效的提高教学效率。 二、教学目标分析 知识与能力：认识本课的8个生字和1个部首，会写本课的“琴”字，能有感情地朗读课文。 过程与方法：随文识字，在识字读文过程中体会作者的情感，并能跟随诗人一起感受四季之声。 情感态度价值观：通过学习课文，使学生热爱美丽的大自然，愿意探索自然界奇妙的声音。 教学重点： 1、认识本课的8个生字，会写本课的“琴”字。 2、感受诗人笔下声音的奇妙。 教学难点： 引导学生在课堂教学中发挥主观性和积极性，培养学生自信和自主识字的能力，发挥学生学习潜能。 三、学习者特征分析 对于低年级学生来说，对古诗表达的意境，理解起来比较有困难，有些自然界的声音，离学生比较远，很难和作者共同进入古诗意境。因此，教师要充分借助多媒体信息技术给学生创设情境，通过图片、声音、影像等多种手段让学生走近自然，去亲自倾听大自然的声音之美。 四、教学策略选择与设计 1、在韵文识字中，将认