14.4电磁铁及其应用教案1 （新版）北师大版.docVIP

电磁铁及其应用 教学目标： 1、理解电磁铁的工作原理。 2、知道影响电磁铁磁性强弱的因素。 3、探究影响电磁铁磁性强弱的因素，体会科学探究过程。 4、进一步体验控制变量法在研究多因素问题中的作用。 5、通过探究活动激发学生学习兴趣使学生乐于探究，逐步形成实事求是的科学态度。 教学重点： 1、研究电磁铁有什么特点。 2、电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关系。 教学难点： 电磁继电器的工作原理。 教学过程： 引课并提出问题 上节课学习了通电螺线管，如果在通电螺线管中加入一根铁棒，就制成了一个电磁铁。（教师演示） 当线圈中没有电流时，电磁铁是否有磁性？当线圈中有电流时，电磁铁是否有磁性？（教师演示电磁铁吸引大头针的实验） 电磁铁吸引大头针越多说明它的磁性越（ ）？ 那么电磁铁磁性的强弱与什么因素有关呢？ 学生观察，从结构上认识螺线管与电磁铁的区别。 学生观察，为后面的探究做铺垫。 学生思考，为后面的探究做准备。 猜想与假设 1、电磁铁磁性的强弱与什么因素有关呢？ 学生猜想、假设 （1）与电磁铁中电流大小有关。 （2）与电磁铁匝数有关。 制定计划和设计实验 教师及时进行鼓励并强调应注意的问题，师生讨论得出最佳方案。 教师引导学生从以下三方面进行讨论，并设计实验方案： （1）用什么办法来判断电磁铁磁性强弱？ （2）用什么方法和器材来改变和比较电磁铁线圈中电流的大小？ （3）用什么方法和器材来改变