生物与环境专题复习hao .1ppt.pptVIP

生态系统复习要点 课标要求 概述生态系统的组成。 列举不同的生态系统。 描述生态系统中的食物链和食物网。 解释某些有害物质会通过食物链不断积累。 阐明生态系统的自我调节能力是有限的。 1．一般来说，一个生态系统中，最重要的是（ ） A. 生产者　　 B.消费者 C. 分解者　　　　　　 2.为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（　） A.缺少生产者B.没有消费者 C.分解者很少D.缺乏必要的生活设施 3．请你分析能使坚硬的树桩慢慢腐烂消失的是（　） A.动物　　　 B.植物自身　　　 C.细菌、真菌 D.空气的作用 1．一般来说，一个生态系统中，数量最多的是 A.能够进行光合作用的植物　　　 B.以植物为食的动物　 C.以动物为食的动物　　　　　　　 D.分解动植物遗体的微生物 （只要是生物与其生活环境的统一体就构成一个生态系统。） ▲生态系统中 和 之间因捕食关系（吃与被吃）形成的联系---食物链 ▲食物链的 是生产者， 是最高级的消费者，食物链不包括非生物成分和分解者； ▲食物链的箭头表示 关系，箭头从被捕食者（被吃的一方）指向捕食者（吃的一方） 生态系统具有一定的自动调节能力 　　一般情况下，生态系统中各种生物的数量和比例是　 6 　的，称之为　 ７ 　　　这说明生态系统具有一定的　 ８ 　　能力，但这种调节能力是有一定　 ９　的。 生物与环境专题复习 DDT是一种不易被分解、化学性质十分稳定的有机杀虫剂。DDT进入生物体后，就与生物体内的脂肪结合，不易排出体外。下表是南极海洋生态系统中，海水和几种生物体内DDT的含量，请分析回答问题：[考点6] 　（1）写出该生态系统的食物链　　　　　　。 　（2）该生态系统中，生产者是　　　　，数量最多的消费者是　　　　。 　（3）南极海洋生态系统中积累DDT最多的生物是　。　 　（4）为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。 。 * 与环境有关的节日、纪念日 与环境有关的节日、纪念日 考向指南 ※描述生态系统的组成、食物链和食物网、 ※解释某些有害物质会通过食物链不断积累。 ※阐明生态系统的自我调节能力是有限的 这几部分内容经常是结合在一起以分析说明题的形式进行综合考查。 思路 ：以生物和环境为主线，以习题训练为平台，实现知识 的整合和迁移 方法：★读题、审题，找出关键词 ★找出与课本知识吻合的切入点 ★ 知识再现，分析答题 ★知识梳理，网络构建 例１在阳光充足的海里，有水草、藻类、鱼类、细菌等生物，还有水、土壤、阳光等非生物，它们构成一个（ ） A种群 B群落C生态系统D.食物链 要点：生态系统是生物和无机环境相互作用而形成的统一整体。 解析：解答这类题目要紧紧围绕生态系统概念的内函。 √ √ 生态系统的组成典型例题 √ 解析；考查生态系统的生物组成及作用。 √ √ 典型例题 解析；因为在生态系统中 能量流动的特点是单向且逐级递减的 所以营养级越高, 能量越小 因此营养级越高,一般来说(因为有特例),数量越小 一、生态系统的组成 1．概念：在一定的地域内 与 所形成的统一整体。 2．生态系统的组成： 　 生产者 消费者 分解者 生物 环境 主要(基本)成分 重要成分 自养植物、藻类、华能合成细菌 异养动物 细菌、真菌、腐生动物 不可缺少 二、列举不同的生态系统 生态系统范围有大有小。 地球上最大的生态系统是生物圈。 农田生态系统 城市生态系统 草原生态系统 池塘生态系统 淡水生态系统 海洋生态系统 森林生态系统 最大的生态系统---生物圈典型例题 1、生物圈是所有生物的家。它的范围围包括 （ ） A大气圈、水圈、岩石圈 B大气圈的下层、水圈、岩石圈 C大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈 D大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层 2、下列关于生物圈的说法，正确的是（ ） A、生物圈是指整个地球 B、生物圈是适合生物生存的一个圈层 C、生物圈仅由植物和动物构成 D、生物圈指生物活动所能达到的范围，包括月球。 解析：考查生物圈的概念和范围。 点拨：理解生物圈的涵义并知道生物圈的范围是解题关键。 D B ３下列关于岩石圈叙述错误的是（ ） A、岩石圈是地球表层的固体部分 B、岩石圈是一切生物的“立足点” C、岩石圈是人