2017浙教版数学九年级上册4.2《相似三角形》导学案.docVIP

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2018-03-28 发布于北京
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2017浙教版数学九年级上册4.2《相似三角形》导学案.doc

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2017浙教版数学九年级上册4.2《相似三角形》导学案

2.4相似三角形学习目标： 1．了解相似三角形的概念，会表示两个三角形相似. 2．能运用相似三角形的概念判断两个三角形相似. 3．理解“相似三角形的对应角相等，对应边成比例”的性质. 学习重点：相似三角形的概念和性质学习难点：在具体的图形中找出相似三角形的对应边，并写出比例式. [来源:数理化网] 课前回顾： [来源:] 观察上图中两幅图形可以通过怎样的图形变换得到？作相似变换后所得的像与原图形的边和角之间有什么关系？二、自主学习1：P103页（1）概念：对应角相等，对应边成比例的两个三角形，叫做相似三角形. （2）表示：相似用符号“∽”来表示，读作“相似于”，如△A′B′C′与△ABC相似，记做“△A′B′C′∽△ABC” .[来源:][来源:][来源:][来源:][来源:]２.两个直角三角形一定相似吗？为什么？两个等腰直角三角形呢？３.两个等腰三角形一定相似吗？为什么？两个等边三角形呢？ 4、如图(1),D,E分别是△ABC的边AB,AC所在直线上的点, 点D与点B是对应点.△ADE ∽△ ABC.已知AD﹕AB=1﹕2,BC=9cm,求DE的长. 如图(2),D,E分别是△ABC的边AB,AC所在直线上的点, 点D与点B是对应点.△ADE ∽△ ABC.已知AD﹕AB=1﹕2,BC=9cm,求DE的长. 如图(3),D,E分别是△ABC的边AB,AC所在直线上的点, 点D与点B是对应点.△ADE ∽△ ABC.已知AD﹕AB=1﹕2,BC=9cm,求DE的长. [来源:]5.如图,D是AB上一点, △ABC∽△ACD,且AD:AC=2:3,AD=4, ∠ADC=65°, ∠B=43° (1)求∠ACB, ∠ACD的度数; (2求AB的长. [来源:][来源:]1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：/wxt/Info.aspx?InfoID=85353