2017秋上海教育版数学七年级上册9.3《整式的乘法》导学案2.docVIP

课 题 同底数幂的乘法1 教学目标 经历探索同底数幂乘法运算性质的过程，发展符号感和推理意识； 能用符号语言和文字语言表述同底数幂乘法的运算性质，会根据性质计算同底数幂的乘法. 重点、难点 重点：同底数幂的乘法运算法则； 难点：同底数幂的乘法运算法则的灵活运用. 考点及考试要求 同底数幂的乘法运算法则 教学内容 一、知识点总结 同底数幂的乘法法则： 对任意底数和任意正整数都有：（为正整数）. 同底数幂的乘法法则适用于三个或三个以上的同底数幂的乘法运算. （1）当三个或三个以上同底数幂相乘时，仍适用法则，即（为正整数） （2）指数可以是数字，也可以是字母，但字母表示的数在此都是正整数 （3）运算中一定要注意化成同底数幂后方能进行 （4）最后结果应以不能化简为最终结果，但以10为底的幂，仍可以写成幂的形式 逆用这个法则，也可以把一个幂分解为两个同底数幂的积.其中以它们的底数与原来幂的底数相同，它们的指数之和等于原来幂的指数.如. 二、例题讲解 例1、下列算式是否正确？对错误的指出错误原因，并加以改正. （1） （2） （3） （4） 例2、计算下列各题： （1） （2） （3） （4） 例3、计算下列各题： （1） （2） （3） （4） 例4、化简：. 例5、探究下面问题的解题技巧 计算：. 例6、已知，试用含的式子表示出 三、课堂练习 一、选择题 1．下列各式中，正确的是 （ ） A B C D 2．下列各式中，不正确的是 （ ） A B C D （是正整数） 3．化简等于 （ ） A B C D 4．与（是整数）的结果相等的是 （ ） A B C D 二、填空题 （1） ______ （2）_______ （3） ______ （4） （5） （6） 三、计算 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 四、解答题 （1）已知，求的值。 （2）用简便的方法计算，结果用幂的形式表示： 【课堂练习】 一、填空题： 1． 2． 3． 4． 5．若则x= 6．若，则= 7．若则= 8． 9．则n= 10．n为奇数，则= 二、选择题 1．与的正确关系为（ ） A．相等 B．互为相反数 C．当n为奇数时，它们互为相反数，当n为偶数时它们相等。 D．当n为奇数时，它们相等，当n为偶数时，它们相反。 2．所得结果是（ ） A． B． C．－2 D．2 3．等于（ ） A． B． C． D． 4．的运算结果为（ ） A． B． C．0 D． 5．可写成（ ） A． B． C． D． 6．的运算结果为（ ） A． B．0 C．