2017秋上海教育版数学九年级上册24.3《相似三角形》导学案1.docVIP

相似三角形的判定——复习 一、教学目标 1. 掌握相似三角形的判定方法和性质，熟练寻找并证明相似三角形的条件； 2. 熟悉常见的相似三角形的图形，并掌握这些图形的相关结论； 3. 会应用两次相似证明相似三角形的相关问题。 二、教学重点、难点 1. 能通过分析图形寻找常见的相似三角形图形； 2. 会应用两次相似证明相似三角形的相关问题。 三、教学环节 (一)课前练习 1. 如图，在△ABC中，D、E分别是AB、AC上的点，试添加一个条件，使△ABC与△ADE相似，这个条件可以是_________ 2. 如图，△ABC中，AB=AC，点D、EF分别是边AB、BC上一点，且∠AED=∠B，那么图中相似的三角形有___________ 3. 如图，已知CD是Rt△ABC斜边AB上的高，下列结论中，正确的有( ) (1) CD2=AD·DB； (2) AC2=AD·AB； (3) BC2=DB·AB； (4) AC·BC=AB·CD A. 1个； B. 2个； C. 3个； D. 4个. 第1题图 第2题图 第3题图 4. 如图，在等边△ABC中，点D、E分别是边BC、AC上的点， 且BD=CE，连接BE、AD，相交于点F。求证：BD2=DF·AD 归纳：1. 常见的六种相似三角形图形； 2. 会通过其它图形的结论去寻找相似三角形的条件； (二)例题分析 例1：如图，点D是△ABC边BC的中点，点E是中线BD上一点，如果∠DAE=∠DBA， (1) 证明：AD2=DE·DB (2) 证明：△CDE∽△BDC 注意：第一问的结论为第二问的相似作准备; 例2：△ABC与△DEF是两个等腰直角三角形，∠A=∠D=90°，△DEF的顶点E位于BC的中点处，DE与AB交于点M，EF与AC交于点N。 (1) 如图甲，求证：△BEM∽△CNE； (2) 图甲中，连接MN，试证明△BEM∽△MEN； (3) 如图乙，将△DEF绕点E旋转，使得DE与BA的延长线交于点M，EF与AC交于点N。求证：△ECN∽△MEN 图甲 图乙 挖掘已有结论，为后续证明做准备 (三) 练习部分 1. 在矩形ABCD中，点E是AD的中点，BE垂直AC交AC于点F，求证：△DEF∽△EBD 2. 已知：如图，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=3，AC=4，AB ?BE=BC ?BD，联结DE、EC. （1）求证：∠BDE=90°； （2）若AD=1，求CE的长 A B C D E