2017秋人教版数学七年级上册3.1.2《等式的性质》导学案1.docVIP

等式的性质 课题： 3.1.2等式的性质(1) 序号： 学习目标： 1、知识和技能： （1）、了解等式的两条性质。 （2）、会用等式的性质解简单的一元一次方程。 2、过程和方法： 培养学生观察、分析、概括及逻辑思维能力。 3、情感、态度、价值观： 渗透“化归”思想。 学习重点：理解和应用等式的性质。 学习难点：应用等式的性质把简单的一元一次方程化成“x=a”。 导学方法： 课 时：1课时 导学过程 课前预习： 阅读教材，思考下列问题： 用估算的方法我们可以求出简单的一元一次方程的解，你能用这种方法求出下列方程的解吗？ （1）3x-5=22 (2)0.28-0.13y=0.27y+1 课堂导学： 导入： 这节课我们来学习新的解一元一次方程的解法。 2、出示任务 自主学习 认真自学课本P81－P482， 完成下面任务： 1、怎样的式子是等式？请举出几个等式的例子。 2、等式的两条性质都强调“同一个”，把“同”去掉行吗？等式性质2中为什么是“除以同一个不为0的数”？ 3、举一个运用等式性质的实际例子。 4、课本82页例2的（1）、（2），在变形的过程中分别用到了等式的哪个性质。 3、合作探究 《导学案》难点探究 三、展示反馈： 展台展示学生学习效果，师生点评。 四、学习小结 1、等式的两条性质及字母的表示方法。 2、解方程的依据是等式的性质，最后要化为“x=a”形式。 五、达标检测： 1、课本第83 页练习1、2、3 2、已知，请用等于号“=”或不等号“”填空： ① ；② ； ③ ；④ ；⑤ ；⑥ ； ⑦ ；⑧ 。 3、利用等式的性质解下列方程并检验： （1） （2） （3） （4） 4、《导学案》基础反思1、2、3 课后作业： 习题3.1第4、9题 《导学案》拓展创新。 板书设计： 3.1.2等式的性质(1) 1、等式的两条性质及字母的表示方法。 2、解方程的依据是等式的性质，最后要化为“x=a”形式。 课后反思：