（人教版）一年级语文上册 识字（二）8 小书包教案.docVIP

《小书包》 教学目标 ： 1、 2、 课前准备： 书包一个，文具一套。 学习过程： 一、 1、 小小身子细又长，身穿彩衣直心肠；嘴巴尖尖会写算，只见短来不见长。（铅笔） 像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。（橡皮） 有厚又有薄，有长也有方，打开看一看，知识里面藏。（书） 2、 3、、活动活动内容与要求： 　　观察、讨论书包的外形、特征等，尝试正确使用小书包。 　　有入小学的愿望。 　　活动重点：观察、讨论书包的外形、特征等，尝试正确使用小书包。 　　活动难点：有入小学的愿望。 　　活动准备：1、每个学生准备书包一个；2、学生参观小学的照片若干；3、区角活动的渗透。在区角中投放各种小学里要使用的文具，让学生写写字，整理整理书包。　　激发兴趣： 　　师：我们离学生园毕业已经进入倒计时了，还有几天啊？ 　　师：再过34天我们就要毕业，做一个真正的小学生了。我们做小学生要准备些什么呢？（买新衣服，买书包等）啊！今天你们都带来了自己的书包。 　　交流讨论： 　　1、 师：你的书包是怎么来的？（学生交流）师小结:吴老师知道了你们的书包有送的,也有和爸爸妈妈一起去买的。他们希望你们以后做个好学生，戴红领巾。 　　2、 互相交流讨论书包的外形、特点等师：那你的书包是什么样的？我们找个好朋友介绍一下吧！ 　　（1）和同伴交流书包的外形、特点（2）个别介绍3、师提问：如果班级里的2只书包一