（北师大版） 2015秋三年级语文上册 《七色花》教学设计.docVIP

北师大版小学三年级语文《七色花》教学设计 第一课时 　　教学目标： 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、认识生字11个。 　　3、理解课文内容，让学生懂得应该做有意义的事。 　　教学重难点： 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、正确理解课文内容。 　　教学准备：小黑板，生字、词卡片。 　　课型：课文 　　教学方法：小组合作式 　　教学步骤： 　　一、提问导入。 　　1、以课文故事导入。同学们，珍妮走迷路了，这该怎么办呢？ 　　2、指名说说。 　　3、同学们，今天我们一起去看看珍妮，她是怎样做的，好吗？ 　　4、板书课题：《七色花》(学生齐读两遍) 　　二、新授。 　　1、质疑 　　（1）读了课题，你想知道什么？ 　　（2）指名说说。 　　2、初读课文。 　　（1）让学生用自己喜欢的方式读课文，标出自然段的段序。 　　（2）出示生字，学生“开火车”当小老师接读。 　　妮、橙、撕、谣、碎、旋、哎、塞、凳、跛、康 　　（3）出示生词，同桌读、齐读。 　　珍妮、橙色、撕下、歌谣、摔碎、旋风、哎哟、堵塞、板凳、跛子、健康、随便、仔细、东张西望 　　3、熟读课文、理解课文。 　　（1）默读课文，说说你知道了什么？ 　　（2）珍妮是这样得到“七色花”的？她实现了这样的愿望？指名分段接读1——5自然段，并指名评价。 　　①指名说说。 　　②齐读1——5自然段。 　　（3