（北师大版）四年级语文下册 3.花 3.3花之咏 教案.docVIP

?? 《花之咏》 学习目标：?? 　 1、理解课文深意，练习有感情地朗读课文。?? 　2、按照学生的理解和需要，背诵喜欢的段落。用第一人称和拟人的手法仿写一段。?? 　3、学习本文的结构和语言，与“笔下生花”结合，写一篇关于花的想象作文。?? 　4、掌握课文中出现的生字。 教学重点：理解“不为看到我的幻想，而是为了看到光明”的真正含义。 教学难点：通过读、想、议、读，体会课文第一人称和拟人的写作方法。 教法：导读法 学法：小组合作交流 教具：生字卡片 学具：字典 授课时数：两课时 教学过程：?? 第一课时一、联系生活，激趣导入。?? 　同学们，你们喜欢花吗？为什么喜欢？?? 　能不能背一首描写花的诗词或文章片段？ 有一位黎巴嫩著名的诗人也和同学们一样喜欢花，那他对花又有哪些独特的感受呢？今天我们就来学习纪伯伦的一篇文章《花之咏》。（板书课题）课前老师布置同学们查字典，记录下“咏“字的几个含义，谁来说一说？ （“咏”在字典里有两种意思：一是依着一定的腔调缓慢地诵读吟唱，如“歌咏”；二是用诗词等来叙述，如“咏梅”）那在“花之咏”中“咏”到底是什么意思呢？我们理解了课文内容后再来解释。 二、听课文录音，初步感知语言之美。?? 下面请同学们听课文录音，跟读，边听边把不认识的字注上音。三、同位互读课文