（浙教版）六年级语文下册教案 意想不到的灾害 2.docVIP

意想不到的灾害 教学目标： 1.了解由于生态失衡造成灾害的原因，知道保持生态平衡的重要性，增强环保和生态意识。 2.学会生字，掌握“千里迢迢”等词语。 3.学习并运用科普文的阅读方法,能抓住知识要点，了解实例，明白道理，知道语言特色。 教学重点： 学会科普说明文的学习方法，明白保持生态平衡的重要性。 教学难点： 增强学生的环保与生态意识。 教学准备： 收集当地环保和生态保护状况正反两面的事例。 教学时间： 3课时 第一课时 课时目标： 1.学会生字，初步理解25个词语。 2.了解课文大意，给课文分段。 教学过程： 1.回顾导入。 《冬眠》学后，知道学习科普说明文有哪两个基本要求?一般该怎样阅读? (自学生字词——抓知识要点——悟课文写法。) 揭题《意想不到的灾害》，继续按这样的顺序学习课文。 2.自学质疑。 (1)学习生字词。 (2)通读全文，边读边想。 课文写了哪些灾害?为什么称这些“灾害”是意想不到的? 　划出不懂的问题。 (3)指名读课文，检查初知理解，质疑问难。 随机交流字词：字音：肴、迢、泌、滥、畜牧 字形：蟾、滥、蔗 词义可结合课文理解。 3.默读分段