（浙教版）四年级语文上册教案 爆竹声声.docVIP

爆竹声声 教学目标： 　　 1.学会本课的9个生字，理解14个新词语的意思。 　　 2.会按照课文后面的思考题边读边想，理解课文内容；能借助课文的重点词句讲述爆竹的传说。 　　 3.通过讨论，明确燃放爆竹的利弊，注意安全。 教学要点：初读课文，学习本课生字新词；了解爆竹的历史。 教学过程： 第一课时 　　一、揭题、读题、设问。 　　二、预习课文（课前）。 　　预习要求： 　　1.读通全文，划出生字新词，读准生字读音。 　　2.思考课后习题2、3：（结合单元训练重点：边读边思考） 　　（1）爆竹的名字是怎样来的？ 　　（2）说说爆竹的传说。 　　（3）爆竹跟我国古代的四大发明之一--火药有什么关系？ 　　三、检查预习情况： 　　1.指名读生字。要求读准生字读音。提出不懂的新词，师生共同合作解决。 　　2.指名读课文。要求读正确，读流利。 　　四、学习课文，交流预习题1。 　　1.爆竹的名字是怎么来的？ 　　(1)课文第2节就写了爆竹名字的来历。 　　A、——自由读第2节，根据课文内容进行概括整理，用自己的话来说说。（板书：锯成一段、保留竹节、受热、空气膨胀） 　　B、师提出复述要求及注意点。（熟读、抓住重点词句） 　　C、自由读前2节，准备复述。 　　D、指名复述。（要求是最基本的，不要太高。） 　　E、师生共同评议复述情况。 　　五、作业练习： 　　1.填空：爆竹这个名字是这样得来