博物馆参观与遗产教育 .docVIP

博物馆参观与遗产教育 　　一、本课题研究视角与研究方法 　　本文是国家社科基金项目《角落里的美——另类视角看北京遗产与公益行动》的一部分。 　　研究视角 　　首先通过查阅中国知网，检索与博物馆、遗产教育相关期刊论文，梳理以下几个方面：1.我国博物馆资源丰富，具备开展博物馆旅游良好的物质基础。如一些研究者认为，博物馆在教育功能上与学校有相通之处，是学校教育的必要补充[1]；博物馆的功能已由最初的收藏为主发展到现代以教育为首，教育功能成为博物馆的灵魂，因此，要建立新的博物馆理念，使博物馆在以提高国民素质为目的的社会教育中得到充分体现[2]。面对目前我国博物馆业蓬勃发展的势头，应把握机遇，创新博物馆管理理念和机制，将开发和保护相结合，寓教于旅[3]。2.西班牙毕尔巴鄂的古根海姆博物馆案例，说明了一个文化项目可以给一个地区的人民带来巨大的利益，可以为社会发展作出贡献[4]。而构筑开放式博物馆可以成为非物质文化遗产和物质文化遗产保护最有效的结合点,可以作为一种新的规划技术手段引入到历史地段保护规划之中[5]。3.景观博物馆化是旅游景观吸引系统发展变化过程中的一种趋势[6]。根据国内外环境解说规划研究现状，有的学者提出了“资源—游客”双核环境解说规划模式，并以北京自然博物馆为例进行了研究[7]。正是基于上述理念和实践，笔者对中国现代文学馆加以考察和分析。 　　研究方法 　　采取田野调查与观察