新课程期望的98.ppt

新课程期望的 物理课堂教学;◆关注“着眼点”;为什么要上这堂课?它的价值究竟在哪里?; “知识和技能”，“过程和方法”，“情感、态度和价值观”是新课程目标的三个维度，而不是三种目标，就像一个立方体的长、宽、高一样。首先，“三维目标”具有内在的统一性，统一指向人的发展。其次，“三维目标”是交融互进的。相对于人的发展这一总体目标，任一目标都不能脱离整体而单独发展。 ;知识与技能; 三个维度的目标不是分步实施的，我们仅仅是在分析时把课程目标分解为三个维度，而在实施时它们是融在一起的。 一个好的教学过程，只要仔细分析，都会发现其中融合着多维目标的实现。 ;●电磁感应现象;;1、以知识学习为载体;案例2： “开普勒定律”“万有引力定律” ; 29.46; 在理解“开普勒定律”这个“知识点”的同时，老师们应该不失时机地引导阅读P30的“科学足迹”。学生在了解到第谷为描述行星的运动积累了近万个观测数据的时候，会像所有人一样感到头疼；开普勒把这么繁杂的数据变成了简洁的三句话，这使人眼前一亮，豁然开朗。这时学生的体验是高兴、佩服和激动，这就是一种积极的情感体验。开普勒一定也有这种体验（P32） ，他自撰的墓志铭表达了他的满足：“我曾测量天空，现在测量幽