苏教版选修1-2高中数学3.1《数系的扩充》学案1.docVIP

3．1　数系的扩充 [学习目标]　1.了解引进虚数单位i的必要性，了解数集的扩充过程.2.理解在数系的扩充中由实数集扩展到复数集出现的一些基本概念.3.掌握复数代数形式的表示方法，理解复数相等的充要条件． [知识链接] 为解决方程x2＝2，数系从有理数扩充到实数；数的概念扩充到实数集后，人们发现在实数范围内也有很多问题不能解决，如从解方程的角度看，x2＝－1这个方程在实数范围内就无解，那么怎样解决方程x2＝－1在实数系中无根的问题呢？ 答　设想引入新数i，使i是方程x2＝－1的根，即i·i＝－1，方程x2＝－1有解，同时得到一些新数． [预习导引] 1．复数的有关概念 (1)复数的概念：形如a＋bi的数叫做复数，其中a，b∈R，i叫做虚数单位．a叫做复数的实部，b叫做复数的虚部． (2)复数的表示方法：复数通常用字母z表示，即z＝a＋bi. (3)复数集定义：全体复数所构成的集合叫做复数集．通常用大写字母C表示． 2．复数的分类及包含关系 (1)复数(a＋bi，a，b∈R) (2)集合表示： 3．复数相等的充要条件 设a，b，c，d都是实数，那么a＋bi＝c＋di?a＝c且b＝d. 要点一　复数的概念 例1　请说出下列复数的实部和虚部，并判断它们是实数，虚数，还是纯虚数． ①2＋3i；②－3＋i；③＋i；④π；⑤－i；⑥0. 解　①的实部为2，虚部为3，是虚数；②的实部为－3，虚部为，是虚数；③的实部为，虚部为1，是虚数；④的实部为π，虚部为0，是实数；⑤的实部为0，虚部为－，是纯虚数；⑥的实部为0，虚部为0，是实数． 规律方法　复数a＋bi中，实数a和b分别叫做复数的实部和虚部．特别注意，b为复数的虚部而不是虚部的系数，b连同它的符号叫做复数的虚部． 跟踪演练1　已知下列命题： ①复数a＋bi不是实数； ②当z∈C时，z2≥0； ③若(x2－4)＋(x2＋3x＋2)i是纯虚数，则实数x＝±2； ④若复数z＝a＋bi，则当且仅当b≠0时，z为虚数； ⑤若a、b、c、d∈C时，有a＋bi＝c＋di，则a＝c且b＝d. 其中真命题的个数是________． 答案　0 解析　根据复数的有关概念判断命题的真假．①是假命题，因为当a∈R且b＝0时，a＋bi是实数．②是假命题，如当z＝i时，则z2＝－10，③是假命题，因为由纯虚数的条件得解得x＝2，当x＝－2时，对应复数为实数．④是假命题，因为没有强调a，b∈R.⑤是假命题，只有当a、b、c、d∈R时，结论才成立． 要点二　复数的分类 例2　求当实数m为何值时，z＝＋(m2＋5m＋6)i分别是：(1)实数；(2)虚数；(3)纯虚数． 解　由已知得复数z的实部为，虚部为m2＋5m＋6. (1)复数z是实数的充要条件是 ??m＝－2. ∴当m＝－2时复数z是实数． (2)复数z是虚数的充要条件是 ?m≠－3且m≠－2. ∴当m≠－3且m≠－2时复数z是虚数． (3)复数z是纯虚数的充要条件是?m＝3. ∴当m＝3时复数z是纯虚数． 规律方法　利用复数的概念对复数分类时，主要依据实部、虚部满足的条件，可列方程或不等式求参数． 跟踪演练2　实数k为何值时，复数(1＋i)k2－(3＋5i)k－2(2＋3i)分别是(1)实数；(2)虚数；(3)纯虚数；(4)零． 解　由z＝(1＋i)k2－(3＋5i)k－2(2＋3i)＝(k2－3k－4)＋(k2－5k－6)i. (1)当k2－5k－6＝0时，z∈R，即k＝6或k＝－1. (2)当k2－5k－6≠0时，z是虚数，即k≠6且k≠－1. (3)当时，z是纯虚数，解得k＝4. (4)当时，z＝0，解得k＝－1. 要点三　两个复数相等 例3　(1)已知x2－y2＋2xyi＝2i，求实数x、y的值． (2)关于x的方程3x2－x－1＝(10－x－2x2)i有实根，求实数a的值． 解　(1)∵x2－y2＋2xyi＝2i， ∴解得或 (2)设方程的实数根为x＝m，则原方程可变为 3m2－m－1＝(10－m－2m2)i， ∴解得a＝11或a＝－. 规律方法　两个复数相等，首先要分清两复数的实部与虚部，然后利用两个复数相等的充要条件可得到两个方程，从而可以确定两个独立参数． 跟踪演练3　已知M＝{1，(m2－2m)＋(m2＋m－2)i}，P＝{－1,1,4i}，若M∪P＝P，求实数m的值． 解　∵M∪P＝P，∴M?P， ∴(m2－2m)＋(m2＋m－2)i＝－1或(m2－2m)＋(m2＋m－2)i＝4i. 由(m2－2m)＋(m2＋m－2)i＝－1得 解得m＝1； 由(m2－2m)＋(m2＋m－2)i＝4i得 解得m＝2. 综上可知m＝1或m＝2. 1．已知复数z＝a2－(2－b)i的实部和虚部分别是2和3，则实数a，b的值分别是________． 答案　±，5 解