托马斯#183;阿诺德对英国教育发展的贡献和论争述评.pdfVIP

第8卷第1期 遵义师范学院学报 V01．8，No．1 of Normal 2006年2月 JournalZunyi CoUege Feb。2006 托马斯·阿诺德对英国教育发展的贡献和论争述评 陈秋兰 (仰恩大学管理系，福建泉州362014) 摘要：托马斯·阿诺德结合英国国情和时代精神进行的教育改革探索，在英国教育史上产生过重大的影响。然而，即使在美国，他仍 然是一位尚未得到充分理解、甚至被误解的教育家。通过对国内外学者的观点和史料的综合和分析，为我们客观、全面地深入理解和 评价阿诺德的教育思想争贡献提供论据。 关键词：阿诺德；贡献；论争 中国分类号：(；519 文献标识号：A 文章编号：1009-3583(2006)01—005203 A onThomasArnold，sEducationalContributionsand Study about Them CHEN Oiu—．1an (ManagementDepartment，Yang-EnUniversity，Q姚hou362014，China) Britains conditions ofthe carriedan national and Arnold on educational exerteda Abstract：Combining spirit times，Thomas reform，which influenceinthe ofeducationofBritain．Butin isstill肌educatorwhohasnot great Britain,Arnold abundant and history got understanding hasevenbeen viewsofscholarsand ofhistorical canunderstandand Arnoldsed． misunderstood．Synthesizinganalysis sotu．ce8，we appraise an ucationalandcontributionsandin all-round thought objeetivly way． Keywords：Arnold，contributions，controversy 托马斯·阿诺德(ThomasAmold，1795—1842)是英国近代不少学者通过史料分析，认为阿诺德在拉格比公学进行 著名的教育家。面临着剧烈的时代变革和教育变化，他持重老 的改革实际上成效低微，并引述了相关论据。 练地运用文艺复兴基督教人文主义精神改造公学，使公学成 例如，莱克校长(W．C．Lake)认为，阿诺德并未在实质 为培养英国“完美绅士”的学校，恢复和增进了英国人对公学 上改变公学生活的特征，《汤姆·布朗的求学时代》以及《乔 的信心，从而使得拉格比公学成为世界公学的楷模，并促使公 治·梅利的学校苦工经验》两本书的描述，展现的都是一幅未 学开始逐渐形成自身特有的传统。阿诺德之后，没有公学敢忽 改革的公学画面，学生们名目张胆地