中学联盟江苏省高邮市车逻镇初级中学苏科版九年级上册物理课件：11.3内能及其改变 (共70张PPT).ppt

1、冬天手冷时为什么搓手？ 2、为什么玩滑梯时臀部有灼热感？ 3、钻木为什么可以取火？ A、放在太阳下晒； B、在石头上摩擦； C、放在热水中烫； D、放在火上烧； E、用锤子敲 F、放在手中捂 G、用力反复弯折； 3、热传递要注意的问题： 热传递: 沙场练兵 1、下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？ 用锯子锯木头，锯条发热了。 阳光下的冰块很快就熔化了。 用热水袋暖手。 反复弯折的铁丝变热了。 解释下列现象 1.冬天手冷的时候，人们习惯互相搓手，这样就感觉暖和了，为什么？ 2.人从滑梯上滑下时，臀部会有灼热感，这又是什么原因？ 3.给你一根铁丝，请你想办法使它的内能增加 练习 1、下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？ 用锯子锯木头，锯条发热了。 阳光下的冰块很快就熔化了。 用热水袋暖手。 反复弯折的铁丝变热了。 作业布置 热传递过程中，物体内能改变的多少叫做热量。 思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？ 热量是物体内能改变的一种量度. 热量通常用字母Q表示。 热量和内能的单位都是焦（J）。 1.热传递改变内能 A.物体吸热 内能增加 B.物体放热 温度升高 温度降低 内能减少 讨论:热传递改变内能的实质是什么? 内能发生转移 高温物体 低温物体 转移到 (不同物体之间) 高温部分 低温部分 (同一物体之间) 2、热传递可以改变物体的内能 发生热递时: 高温物体---放出热量----内能减少 低温物体—吸收热量----内能增加 热量从高温物体传到低温物体的过程 发生条件：物体之间或物体的不同部分之间存在　 　　　　　温度差。 传递方向：能量从高温处转移到低温处。 热传递的方式：传导、对流、辐射 热传递的实质：内能的转移的过程 四、做功也改变物体的内能 实验1：空气压缩引火 空气对塞子做功，空气的内能减少，空气的温度下降，里面的水蒸气液化成小水珠。 结论：物体对外做功，物体的内能减少 对空气做功 ，空气的内能增大，温度升高 达到硝化棉的着火点 结论：对物体做功，物体的内能增大 实验2:空气推动塞子 现象瓶口出现雾 气体压缩做功的小实验 摩擦盛有乙醚的铁管的实验 小实验 图1所示，一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活塞的过程中，会出现什么现象？为什么？ 棉花会燃烧起来。 因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧 小实验 大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气，给瓶内打气，当瓶塞跳起时，观察瓶内有什么变化？为什么？ 当瓶塞跳起时，瓶内出现白雾。 瓶塞跳起时，空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化 对物体做功，物体的内能增加 ． 物体对外做功，物体的内能减少 ． 甲对乙做功，甲的内能增加，乙的内能减少． 在只有做功改变物体内能的条件下，内能改变量等于做功多少． 小结: 1）物体内所有的分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能 2）内能的单位：焦耳 3）关于内能的两点： ①内能是物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和，不是单个分子具有的能。 ②一切物体在任何情况下都具有内能。 4 ）改变内能的方法有:热传递和做功,改变内能上是等效的. C 课堂练习 1、物体内部所有 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　和　　　　总和，叫做物体的内能。 2、一个物体的温度升高时，它的内能就会 ，温度降低时，内能就会 。 分子动能 分子势能 增加 减小 3、关于内能的概念下列说法中正确的是( ). (A)温度高的物体,内能一定大 (B)物体吸收热量,温度一定升高 (C)100°C的水变成100°C水蒸气,内能一定增大 (D)物体克服摩擦力做功,内能一定增大 C 4、以下例子中，属于机械能转化为内能的是（ ） A、冬天人站在太阳光下感到暖和 B、水沸腾时，水蒸气冲开壶盖 C、用锉刀锉铁皮，铁皮和锉刀都发热 D、点燃爆竹的导火线后，爆竹腾空飞起 C 5、下列事例中，属于做功改变物体内能的是（ ） A．冬天晒太阳感觉暖和 B．冬天两手互相摩擦，手感觉暖和 C．冬天围着火炉烤火感觉暖和 D．冬天在暖气房里感觉暖和 B