宁夏青铜峡市高级中学人教版高中生物必修一2.2 生命活动的主要承担者蛋白质 说课稿.doc

生命活动的主要承担者-蛋白质 潘学宁 各位领导 、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是???? ????????????? 首先，我对本节内容进行分析 一、说教材的地位和作用 ??? 本内容包含的一些知识，是以后生物学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。[来源:Zxxk.Com] 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着高年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 三、说教学的重、难点 本着高新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点 教学重点： 教学难点： 为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈： 四、 说教法 基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法： 五、说学法 六、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。 1、导入新课：（3—5分钟） 2、讲授新课：（30分钟） 在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。 还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。 还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申,使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。[来源:Zxxk.Com]3、课堂小结，强化认识。（3—5分钟） 课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。[来源:学科网]4、板书设计[来源:Zxxk.Com] 我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。 板书： ?5、布置作业。 针对高年级学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。 [来源:Zxxk.Com]结束： 各位领导、老师们，本节课我根据高二年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。 我的说课完毕，谢谢大家。