甘肃省武威第十七中学人教版八年级数学上册教案：14.1整式的乘法-单项式乘多项式.doc

武威第十七中学教学设计 2017至 2018 学年度第 一 学期 八 年级 数学 学科教学设计 主备人 代晓玲 同组人 焦兴雄 课题 单项式乘多项式 本课题课时数 1 总课时数 44 教学 目标 知识与技能：1．在具体情景中，了解单项式乘以多项式 的意义，理解单项式与多项式的乘法法则； 2． 能熟练、正确地运用法则进行单项式与多项式的乘法运算. 过程与方法：经历探索乘法运算法则的过程，让学生体验从“特殊”到“一般”的分析问题的方法，感受“转化思想”、“数形结合思想”，发展观察、归纳、猜测、验证等能力. 情感态度与价值观：初步学会从数学角度提出问题 ，运用所学知识解决问题，发展应用意识.通过反思,获得解决问题的经验.发展有条理的思考及语言表达能力. 教学重难点[来源:学#科#网][来源:学科网][来源:学_科_网Z_X_X_K] 重点[来源:学科网ZXXK][来源:学科网] 在经历法则的探究过程中，深刻理解法则从而熟练地运用法则 难点 正确判断单项式与多项式相乘的积的符号 问题 设计 知识回顾： 单项式与单项式相乘：口答计算结果: 我们来回顾引言中提出的问题：为了扩大绿地的面积，要把街心花园的一块长p 米，宽b 米的长方形绿地，向两边分别加宽a 米和c 米，你能用几种方法表示扩大后的绿地的面积？ 视为一个大长形，则面积表示为： 视为一个大长形，则面积表示为： 本节预习检测 3x2yn(-2xy3)=-6x3yn+3 2a2.ab4.3a=6a4b4 （2x107）.(3x103).(5x102)=3x1013 教学过程设计 知识回顾： 单项式与单项式相乘：口答计算结果: 我们来回顾引言中提出的问题：为了扩大绿地的面积，要把街心花园的一块长p 米，宽b 米的长方形绿地，向两边分别加宽a 米和c 米，你能用几种方法表示扩大后的绿地的面积？ 视为一个大长形，则面积表示为： 知识引入： 单项式与多项式相乘的法则:单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。即m(a+b+c)=ma+mb+mc 例　计算： (-4x2).(3x+1) (5a2-2a+1).(-2a)2 巩固练习 3a(a-1)=3a2 2x2(x-y)=2x3-2x2y (-3x2)(x-y)=-3x3+3x2y (-5a)(a2-b)=-5a3+5ab 体型拓展 课堂小结 课外作业设计 作业:习题6,7题 配套练习 下节预习问题设计 多项式乘多项式的法则是什么？ 备课组长签字 主管领导签字 a b c pb pc pa