甘肃省武威第十七中学人教版八年级数学上册教案：第十四章 整式的乘法与因式分解复习3.doc

武威第十七中学教学设计 2017 至 2018 学年度第 一 学期 八 年级 数学 学科教学设计 主备人 代小玲 同组人 焦兴雄 课题 复习本章知识点 本课题课时数 1 总课时数 74 教学 目标 1.了解学生对本章知识的掌握情况。 2.引导启发、探究交流、讲练结合；启发式设问和同学讨论相结合，使同学在讨论中解决问题，掌握分式方程解法与应用． 教学重难点 重点[来源:学科网ZXXK] (1)熟练而准确地掌握分式四则运算．(2)熟练掌握分式方程的解法及应用．[来源:Zxxk.Com] 难点 分式、分式方程的模型思想的建立，以及分式和分式方程的应用。 问题 设计 1.分式四则运算是什么？ 2.分式方程的解法及应用 本节预习检测 解分式方程的步骤 (1)能化简的先化简； (2)方程两边同乘以最简公分母，化分式方程为整式方程； (3)解整式方程；(4)验根． 列方程应用题的步骤是什么？ (1)审；(2)设；(3)列；(4)解；(5)答． (1)行程问题：基本公式：路程=速度×时间 而行程问题中又分相遇问题、追及问题． (2)数字问题 在数字问题中要掌握十进制数的表示法． (3)工程问题 基本公式：工作量=工时×工效． (4)顺水逆水问题 v顺水=v静水+v水． 教学过程设计 一、选择题 1、代数式的家中来了几位客人：、 、 、、，其中属于分式家族成员的有（ ）。 A、1个 B、 2个 C、 3个 D、4个 2、若分式有意义，则x的取值范围是（ ）。 A、X3 B、X3 C、X≠3 D、X≠-3 3、下列各式中，无论x取何值，分式都有意义的是（ ）。 A、 B、 C、 D、 4、若把分式中的和都扩大3倍，则分式的值（ ）。 A、扩大3倍 B、不变；C、缩小3倍； D、缩小6倍 5、若分式的值为零，则的值是（ ） A．3 B． C． D．0 6、计算++等于（ 　 ）。 A、 B、 C、 D、 7、（-）÷6ab的结果是（ 　）。 A、-8a2 B、- C、- D、- 8、计算·5（a+1）2的结果是（ ）。 A、5a2-1 B、5a2-5 C、5a2+10a+5 D、a2+2a+1 9、化简，其结果是（ ） A． B． C． D． 10、下列分式的变形中，正确的是 ( )。 A、 B、 C、 D、 二、填空题 11、3－2= ； 12、1纳米＝0.000000001米，则7.5纳米用科学记数法表示为 米； 13、计算=_____； 14、计算：（xy-x2）·=___ _ 15、已知a+b=3，ab=1，则的值等于_____。 三、解答题 16.计算 （1）· （2）； （ 3 ） （4） （5）·． （6）--1 当堂达标设计 17、先化简，再求值： ， 其中 = 3 ． 18、先化简÷-x,再选取一个你喜欢的数代入求值 19、已知x=2＋，y=2，计算代数式的值．