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文革时期的学校 1966-1976 * Part one 实 质 这场文化革命主张用政治教育取代 学校教育，以强制说教、简单灌输的方法来确保政治信仰，甚至为了达到“坚定的政治方向”，不惜忽视个体的尊严和价值，是对学校德育的一次摧残。 五七指示 1966年5月7日 毛泽东在林彪寄送的军委总后勤部“关于进一步搞好部队农副业生产的报告”上批示，认为“军队应该是一个大学校，这个大学校学政治、学军事、学文化，又能从事农业生产。” 工人毛泽东思想宣传队 学工 学军 学农 学农 学农 每学期至少有一周要参加学校农场的生产劳动以及一些其他的劳动，比如根据学校的安排将废弃的大堤挖平整，便于耕种，在水田里开挖水沟，以利于灌溉和排渍等等。 到了农忙季节，还要不定期地到生产队里去参加插秧、摘棉花等抢收抢种的劳动。这些形式的劳动，少则三五天，多则十天左右。故而当时的高中生是没有多少固定的时间端坐在教室里一心一意地学习科学文化知识的。 学工 到工厂、校办工厂学徒劳动 学军 参加军训、越野、防控、军事演习 改革 课程 学制 教材 学制 大学停止招生 1971年 — 1976年，从工农兵中选拔上大学 小学缩短为5年，初中和高中各缩短为两年 1977年，恢复高考 教材 取消了美术、音乐、地理、历史生物等学科 只设有思想品德，语文、数学几门主科 重实践，突出阶级斗争这条主线 教材很不正规，以省编为主，有的地方仍存有乡土教材 课程 劳动课程 政治课称：各种批斗大会 学习课程除了语数以外外，还有物理、化学等 内容较为简单 甚至许多高中的教学内容都是文革前初中的教学内容 1966年11月，上海工艺美术学校和上海戏剧学院 的红卫兵在“斗争”他们的老师和学校领导 红卫兵 打倒 走资本主义道路的当权派 打倒 资产阶级反动权威 和 资产阶级保皇派 革命无罪，造反有理 大字报、大批斗、“破四旧”、“抄家”等 红卫兵是通称，每个学校里都有几支或十几支分别取 不同名称的红卫兵组织。 如“全无敌”战斗队、“丛中笑”战斗队等， 名称多来自毛泽东诗词或当地当时的重大事件之日期。 含义： 宗旨： 手段： *