2017-2018学年高一地理鲁教版必修1课件：1.3地球公转的地理意义.课时2.pptVIP

地球公转的地理意义 第一单元 从宇宙看地球 理解昼夜长短纬度变化规律及季节变化规律。 了解四季更替现象，理解五带划分标准。 学习目标 内容索引 自主学习区 互动探究区 达标检测区 自主学习区 昼夜长短的变化 晨昏线 昼弧 夜弧 所有纬线上昼弧和夜弧长度都相等故春分和秋分时全球昼夜平分 北半球昼长夜短，纬度越高白昼越长。北极圈内出现极昼现象。南半球和北半球相反 北半球昼短夜长，纬度越高白昼越短。北极圈内出现极夜现象。南半球和北半球相反 昼 短 夜 长 昼 长 夜 短 昼夜平分 昼夜平分 昼最长 昼最短 昼渐长 昼渐短 昼渐长 昼渐短 极昼极夜是从极点处开始的 极点的极昼极夜长达半年 极圈的极昼极夜只有一天 L M 夜长的求法和昼长的求法一样 或 夜长 = 24 - 昼长 日出时刻 = 夜长 ÷ 2 日落时刻 = 24 – 夜长÷2 1.太阳直射点所在的半球，昼长大于夜长。 2.某地太阳直射时，昼最长、夜最短。 3.纬度越高，昼夜长短的变化幅度越大。 x 四季的更替 四季 四季 光线 光线 两个包含同样多能量的光束，照射在不同倾角的地面上 哪个的照射面积大？ 哪个的单位面积获得的能量多？ A B 四季 太阳直射北半球(南半球)时 南北两半球哪个获得的能量多？ 哪个半球温度高？ 四季 引起地球四季变化的 真正原因 不是近日点和远日点，是太阳直射点的移动！ 黄赤交角的存在和地球的公转引起的太阳直射点的移动才是造成地球上四季变化的根本原因。 由于直射点的移动，地球南北半球所获得的太阳辐射能是不均匀的。由此造成南北半球的温度变化和差异，是冬夏季温度变化的基础。 四季 季节变化的纬度差异 纬度 正午太阳高度 昼夜长短 获得太阳辐射 季节变化 低纬度 终年较大 变化不大 最多 全年皆夏 中纬度 变化最大 变化较大 变化最大 四季分明 高纬度 终年很小 变化很大 较少 全年皆冬 四季 四季的天文意义 五带 五带 如果黄赤交角变大…… 热带、寒带变大，温带变小 互动探究区 探究点一 昼夜长短 (1)在下列图中画出太阳光线及晨昏线，用阴影标注夜半球。(提示：晨昏线与太阳光线垂直，节气为北半球。) 答案 “日出而作，日落而息”，是我们大多数人的生活状态。但有那么一些人，他们生活在极地地区，要面对极昼或极夜的困扰。极昼期，人的生物钟紊乱；极夜期，长时间的黑暗给人们带来心理上的负面影响。 (2)图a为“夏至日全球的昼长分布图”，总结夏至日全球昼夜长短分布规律。 答案 北半球昼长夜短，纬度越高，昼越长、夜越短，北极圈及其以北地区出现极昼；南半球昼短夜长，纬度越高昼越短、夜越长，南极圈及其以南地区出现极夜现象。 答案 探究点一 昼夜长短 “日出而作，日落而息”，是我们大多数人的生活状态。但有那么一些人，他们生活在极地地区，要面对极昼或极夜的困扰。极昼期，人的生物钟紊乱；极夜期，长时间的黑暗给人们带来心理上的负面影响。 (3)图b为“冬至日全球的昼长分布图”，总结冬至日全球昼夜长短分布规律。 答案 探究点一 昼夜长短 “日出而作，日落而息”，是我们大多数人的生活状态。但有那么一些人，他们生活在极地地区，要面对极昼或极夜的困扰。极昼期，人的生物钟紊乱；极夜期，长时间的黑暗给人们带来心理上的负面影响。 答案 北半球昼短夜长，纬度越高昼越短、夜越长，北极圈及其以北地区出现极夜；南半球昼长夜短，纬度越高昼越长、夜越短，南极圈及其以南地区出现极昼现象。 (4)图c为“春分日和秋分日全球的昼长分布图”，总结二分日全球昼夜长短分布规律。 答案 全球昼夜平分。 答案 探究点一 昼夜长短 “日出而作，日落而息”，是我们大多数人的生活状态。但有那么一些人，他们生活在极地地区，要面对极昼或极夜的困扰。极昼期，人的生物钟紊乱；极夜期，长时间的黑暗给人们带来心理上的负面影响。 (5)指出太阳直射点位置与极昼、极夜范围的关系。 答案 出现极昼、极夜的最低纬度＝90°－太阳直射点所在纬度。 答案 探究点一 昼夜长短 “日出而作，日落而息”，是我们大多数人的生活状态。但有那么一些人，他们生活在极地地区，要面对极昼或极夜的困扰。极昼期，人的生物钟紊乱；极夜期，长时间的黑暗给人们带来心理上的负面影响。 昼夜长短的变化 昼夜长短的变化是地球运动的重要地理意义之一，突破此考点应主要抓住“两看”： 1.昼夜长短状况——看“位置” 太阳直射点的位置决定昼夜长短状况。 太阳直射点在哪个半球，哪个半球昼长 夜短，且越向该半球的高纬度地区白昼 时间越长。如右图所示： 昼夜长短的变化 2.昼夜长短变化——看“移动” 太阳直射点的移动方向决定昼夜长短的变化趋势，纬度高低决定昼夜长短的变化幅度。太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球昼变长、夜变短；且纬度越高，昼夜长短变化