2018年高考语文（浙江省专用）复习专题测试课件（命题规律探究 题组分层精练）：专题四　标点符号的正确使用 （共47张PPT）.pptVIP

1.(2017宁波镇海中学,2—3)阅读下面的文字,完成(1)—(2)题。(5分) 中国是一个具有悠久历史的文明古国,在漫长的历史长河中,人民群众创造了丰富的物质财富和精神财富。在蔚为大观的文化宝库中,文房用具亦是其中不可忽视的组成部分。笔、墨、纸、砚称为“文房四宝”。【甲】而砚则因其具有“坚固、传万世而不朽、留千古而永存”的品质,获得文房四宝之首的美誉。砚台是我国特有的文书工具,【乙】它融绘画、雕刻、书法、篆刻……等各种艺术于一体,是一种综合艺术品,成为一种特有的文化现象。砚文化是中华文化的重要组成部分,在中华几千年的古老文化史上,对我国民族的延续和灿烂文化的传播、交流有着举足轻重的作用。宋代是砚业蓬勃发展的时期。宋代有重文轻武的风尚,士大夫的社会地位在很大程度上得到提高。文人在书写之余,讲究用具品味,对案头摆设之砚,开始追求美的精神享受。在制砚上,他们考究其文化内涵,在继承传统的精致外,将“文人画”的理念引入砚的制作中,【丙】将绘画、书法、诗词、金石等艺术融入其中,创作出了“文人砚”,体现了其本性喜好,直抒内心情怀。 B组 2015—2017年高考模拟·提升题组 (1)文段中的加点词,运用不正确的一项是(3分)?(　　) A.蔚为大观　　B.举足轻重 C.品味　　 D.考究 (2)文段中画横线的甲、乙、丙句,标点正确的一项是(2分)?(　　) A.甲　　　　B.乙　　　　C.丙 答案　(1)C　(2)B 解析　(1)此处应该指用具的品质,强调的是事物的一种品质与水平,应该用“品位”。(2)乙处“……”和“等”重复,删去其一。 2.(2017稽阳联谊学校4月联考,2—3)阅读下面的文字,完成(1)—(2)题。(5分) 我们知道“自然”是无时无处不在“动”的。这种“动象”,积微成著,瞬息万变,不可琢磨。照片于物象转变之中,摄取一角,强动象以为静象,已非物之真象。况且动是生命之表示,精神之作用。【甲】自然万象无不在活动中,即无不在“精神”中,无不在“生命”中。【乙】 但是艺术是否能表现“动”?怎样才能表现“动”? 我们拿一张照片《行走的人》和罗丹雕刻的《行走的人》一比较,就觉得照片中的人提起了一只脚,而凝住不动,好像麻木了一样;而罗丹的石刻确是在那里走动,仿佛要姗姗而去。【丙】罗丹说:“你们问我雕刻怎样才能表现‘动象’?其实秘密很简单。”我们要先确定“动”是从一个现状转变到第二个现状。画家与雕刻家之表现“动象”就在能表现出这个现状中间的过程。 (1)上面语段中加点的词语使用错误的一项是(3分)?(　　) A.积微成著　　B.琢磨 C.况且　　D.姗姗 (2)文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(2分)?(　　) A.甲　　　B.乙　　　C.丙 答案　(1)D　(2)C 解析　(1)姗姗:形容走路缓慢从容的姿态。(2)问号改为逗号。 3.(2017元济高级中学,2—3)阅读下面的文字,完成(1)—(2)题。(5分) 在《朗读者》的谜中,汉娜的认罪之谜无疑最令人费解。[甲]一个女人在战争期间放弃自己安定的生活,入伍做了集中营女看守,为虎作伥;继而又在审判期间放弃为自己辩护的权利,宁愿认罪被判无期徒刑,这一切仅仅是因为要掩盖自己是不认字的文盲而已!施林克用这个多少有些奇崛的故事文本,告诉我们虽然罪行是无可争辩的,但是对于犯罪者是无法简单判定的。而在这部小说的后两部分,[乙]我们接触到最多的词汇,是“麻木”二字:审判者是麻木的;旁听者是麻木的;甚至证人——集中营的幸存者也是麻木的。[丙]反倒只有汉娜——这个站在被告席上的人表现出丰富的性格:时而倔强,时而骄傲,甚至有些天真——尤其是她反问法官(只有职业表情的人)“换了您,会怎么做呢?”这无疑是对那些自认为无罪、自认为正义的人的反躬自问。这种拷问,就是《朗读者》的核心。 (1)文段中的加点词,运用不正确的一项是(3分)?(　　) A.为虎作伥　　B.奇崛 C.反倒　　D.反躬自问 (2)文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(2分)?(　　) A.甲　　　B.乙　　　C.丙 答案　(1)D　(2)B 解析　(1)反躬自问:反过来问问自己。不合语境。(2)乙中两处“分号”应为“逗号”。 4.(2017杭州高级中学,2—3)阅读下面的文字,完成(1)—(2)题。(5分) 春秋时期,一个重要的现象,就是知识分子——“士”阶层的出现和活跃。“士”阶层是如何产生的呢? 西周之时,学校都是官府的。[甲]《周礼》明确规定,“古者学在官府”。那时的史官,既是官府的官吏,又是学校的老师,[乙]正如章学诚先生说:“三代盛时,天下之学无不以吏为师。《周官》三百六十,天下之学备矣。”那时官府完全控制着学校,求学的人必须要向官