2018年高考语文(课标Ⅱ专用)复习专题测试课件(命题规律探究+题组分层精练)专题九 语言综合应用(共137张PPT).pptVIP

2018年高考语文(课标Ⅱ专用)复习专题测试课件(命题规律探究+题组分层精练)专题九 语言综合应用(共137张PPT).ppt

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2018年高考语文(课标Ⅱ专用)复习专题测试课件(命题规律探究题组分层精练)专题九 语言综合应用(共137张PPT)

7.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。(5分) 雄安新区,千年大计,国家大事。它所催生的,应是民族复兴、区域发展的伟大梦想,而不是个人 投机、借势炒作的臆想。对于雄安新区的建设,坚持先谋后动、规划引领,把每一寸土地规划得 清清楚楚后再开工建设。在今后相当长的一段时间里,有关部门必须制定有效政策,只要制定出 有效政策,就能防止房地产炒作;防止了房地产炒作,就能排除一切干扰,雄安新区规划建设就能 圆满实现。 ①制定出有效政策不一定能防止房地产炒作。 ②????。 ③????。 答案 ②防止了房地产炒作不一定能排除一切干扰 ③排除一切干扰,雄安新区规划建设也不一定能圆满实现 解析 本题考查语言表达准确和逻辑推断的能力。“有关部门必须制定有效政策……就能圆 满实现”的说法过于绝对。 8.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。(5分) 布置“为父母洗脚”这种家庭作业,是对青少年进行亲情教育的一种方式。家长们面对孩子们 端上来的热水,都高兴得合不拢嘴。相信只要认真落实,学生做完“作业”后,都会发生使家长 和老师感到欣慰的变化。因此,只要认真落实“为父母洗脚”的作业,贯彻亲情教育,就会培养 出有孝心的孩子。家长认可这种做法,势必会在全社会推广开来。 ①学生做完“作业”后不一定都会发生变化。 ②????。 ③????。 答案 ②认真落实贯彻不一定会培养出有孝心的孩子 ③家长认可不代表会在全社会推广开来 解析 本题考查语言表达准确和逻辑推断的能力。语段中有些词语的使用不够准确,导致不合 乎事实。如“都会”“只要……就会”“势必”等。答题时将其所说的必然如此改为不一定 如此即可。 9.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。(5分) 中国文化主动走出去,能让各国人民近距离或直接感受到中国文化的丰富多彩和独特魅力,势必 改变以往形成的偏见。只要大批走向世界的中国人具备了优良的素质和文明的举止,中国文化 的地位就能随之提升。中国向世界提供尽可能多的文化商品和文化服务,就会快速传播中国文 化。 ①中国文化走出去不一定会让各国人民改变以往形成的偏见。 ②????。 ③????。 答案 ②优良的素质和文明的举止不一定会使中国文化的地位提升 ③中国向世界提供尽可能多的文化商品和文化服务不一定就会快速传播中国文化 解析 本题考查语言表达准确和逻辑推断的能力。语段中有些词语的使用不够准确,导致不合 乎事实。如“势必”“只要……就能”“就会”等。答题时将其所说的必然如此改为不一定 如此即可。 10.(2016陕西咸阳二模,17,5分)提取下列材料的要点,整合成一个句子,为“精准扶贫”下定义。 (不超过70字) ①精准扶贫是相对粗放扶贫而言的治贫方式。 ②精准扶贫要针对不同贫困区域的环境、不同贫困农户的状况。 ③精准扶贫的实施要做到精确识别、精确帮扶、精确管理。 ④精准扶贫要运用科学有效的程序对扶贫对象进行帮扶。 答案 精准扶贫是指针对不同贫困区域的环境、不同贫困农户的状况,运用科学有效的程序对 扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。 解析 “下定义”类题实质上是句式变换中的短句变长句的一种。首先要明确句子的主干 “精准扶贫是……的治贫方式”,然后把三个附加成分按照先状语后定语的顺序排列。 11.(2015宁夏银川质检,17,6分)每个人都拥有自己的“梦想”,时代背景、生活经历不同,梦想的 内容也因人而异。请从所给篇目中任选两篇,仿照例句续写两句话,与原句构成排比句。 曹操《短歌行》 陶渊明《归去来兮辞》 李白《梦游天姥吟留别》 辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》 [例句]????痛恨种族歧视的镣铐和枷锁,马丁·路德·金的梦想是自由和正义,渴盼黑人和白人平等 友好相处;              ????,              ????,    ????          ????;              ????,             ???? ????,              ????。 答案 (示例1)感慨如朝露般短暂易逝的人生 曹操的梦想是贤才和功业 渴盼贤才归附建功 立业 厌倦黑暗污浊的官场 陶渊明的梦想是田园和山水 渴盼纵情山水乐天安命 (示例2)蔑视朝中权贵的谄媚与阿谀 李白的梦想是名山和仙境 渴盼寻仙访道笑傲权贵 痛 感祖国大好河山的沦陷 辛弃疾的梦想是中原和英雄 渴盼北伐抗金收复河山 (能扣住作品及作者追求,语言整齐,形成排比,一空1分) 解析 这道题所给的篇目都是教材中的必修篇目,这些篇目的作者也都是考生耳熟能详的文 人。解答此题要抓住题干的两个要求,一是要写出所选文人的“梦想”是什么,二是要运用排 比。考生必须对这些文人的生平、志向、梦想有所

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