2019届高三苏教版语文一轮复习真题与模拟课件：专题六　图文转换.pptVIP

* 专题六 图文转换 高考语文 清单　图文转换的常见题型 1.图表解读类 所谓“图表”,是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称,如统计表、示意图等。 图表题主要是根据图表进行信息转换,在表达要求上包括把图表直接表达为文字和对图表信息进行推断、总结两类。题目中多用说明性的文字对考生提出要求,图表多是材料的中心。可通过对图表中相关信息的阅读筛选信息。常见的图表解读类转换题有表格阅读概括题、柱形图表阅读概括题、结构图表阅读概括题、饼式图表阅读概括题、曲线图表阅读概括题等。 知识清单 阅读图表,要注意以下几点: (1)注重整体阅读。对这类考题,应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一个大主题或方向。要通过整体阅读,搜索有效信息。 (2)区别不同图表的特点。具体而言,要兼顾图表的各个要素,坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况,生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序,等等。不能顾此失彼,更不能遗漏信息。 (3)重视数据变化。要重视图表中的数据变化,数据的变化往往说明了某个问题,而这可能正是这个材料的重要之处,也是得出观点的源头。 (4)注意图表细节。图表中的一些细节不能忽视,它往往起提示作用。如图表下面的“注”等。 2.徽标解读类 徽标,即徽记、标志,它不是一般的图标,是集中反映理念的视觉符号,是具有时代意义、标志性质的图形。它往往“言简意赅”,高度凝练,有着丰富的内涵。在解读徽标时,我们应注意从以下几个方面来把握: (1)宏观把握徽标的外形特点,注意中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物等。 (2)说明(介绍)画面要分清说明顺序:时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。 (3)注意由表及里,分析其内涵和寓意,对徽标的创意要联系具体对象做出合理解释。不能随意想象,要扣住图中的信息点来联想。 (4)采用规范的说明语言:准确、简明、平实、清晰。 (5)认真观察徽标的组成部分,力求避免遗漏说明内容。 3.漫画解读类 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的图画,它多从政治事件和生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,表现幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。它一般由标题、画面、寓意三部分组成。 要读懂漫画,关键要做到“四看”: 一看标题。标题是漫画的眼睛,通过看标题,可以洞察其内涵。 二看画面。景物画,要抓住背景、物象之间的联系,深入分析;人物画,要弄清人物的活动场所、背景、动作、表情、语言等的意思。只有把整个画面的多个“要素”综合在一起,仔细观察画面,才能读懂漫画。 三看漫画中的文字。这些文字画龙点睛,对领会漫画的寓意大有帮助。 四看夸张之处。它往往是漫画的弦外之音,是寓意所在。 考点1　图表解读 图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转换为直观的信息,来展现某种变化,进行相关比较,总结发展趋势等。简洁的图表包含着大量信息,涉及不同的知识领域。 例　日本青少年研究所公布了对日、美、中三国7233名高中生进行的调查结果,下面的分析不正确的一项是?(　　) 方法技巧 问卷调查问题 回答 日本 美国 中国 1.觉得自己是有价值的人 是 7.5% 57.2% 42.2% 2.觉得自己优秀 否 83.2% 11.2% 32.7% 3.学校里有能理解我的老师 是 52.7% 74.4% 62.3% 4.父母非常了解我 是 68.0% 82% 85% A.日本学生普遍对自身能力缺乏信心 B.高中生大多觉得父母师长懂得自己 C.美国学生充满自信,自我认同度高 D.高中生不要妄自菲薄,要树立奋斗目标 解析　图表中的调查项目主要有学生对自我的认同、老师和父母对 学生的了解等几项,要根据对具体数据的分析,对照四个选项,其中D项中“要树立奋斗目标”,在表格中无依据,属于脱离材料得出的结论。 答案????D [技法指导] 1.审题 审题时要注意表头和表注的文字,弄清楚图表说明的对象和比较的角 度;注意题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制。有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语,应注意题目要求。 2.答题 (1)一定要扣住题干要求作答,因为题干要求往往对内容有一定的提示性,最好能利用题干要求甚至图表标题作答。 (2)对于复杂的表格,组织答案时不能只就一个方面来展开,要善于从横向、纵向、斜向等角度综合分析。 (3)把握选项表述分寸,分析选项与图文所示信息的差异,准确判定。在解题时,特别是在反映事物变化的规律时,用语要准确。如表明增长趋势,可用“增加了”“增加到”“增长了(××倍)”等。表明下降趋势,可用“减少了(百分数、分数,不能用倍数)”“减少到”等。表示程度 范围,可用“近一半”“大部分”“绝大多数”“所有”“约几成”等。 考点2　徽标解